مشروع دروس الجغرافيا لمستوى الجدع المشترك



(( الجغرافيا: الموضوع, الوظيفة، الأدوات ))


ج م ع + تـك ( 1 )



مقدمة: ( النص 1 ص121 )

الجغرافيا علم يهتم بدراسة الأرض كموطن للإنسان ويهدف إلى توضيح العلاقات القائمة بين البيئات الطبيعية ونشاط الإنسان. وتعني صورة أو وصف الأرض بكل ما يميزها من ظواهر طبيعية بشرية واقتصادية. وهي ليست مجرد وصف للطبيعة، بل مادة علمية تعتمد كذلك على التحليل والتفسير والتعميم. كما أنها علم في تطور مستمر مركب يهتم بدراسة الظواهر الطبيعية والبشرية في المجال وتعاقبها الزمني.




أولا: موضوعات الجغرافـيا


1 ) النظام البيئي: ( الخطاطة 2 ص121 )
*- البيئة عبارة عن نسيج من التفاعلات المختلفة التي تحدث بين الكائنات الحية ببعضها البعض وبينها وبين العناصر الطبيعية غير الحية. ويتم هدا التفاعل وفق نظام دقيق ومتوازن ومتكامل يعبر عنه بالنظام البيئي. ويتكون هدا من عنصرين أساسيين مترابطين هما: العشيرة الاحيائيـــــــــة ( الإنسان، الحيوان، النبات ) والمحيا ( التربة, الماء, الضوء, المناخ.....)

2 ) الأنظمة المكانية: ( الخطاطة 3 ص122 )
تتكون الأنظمة المكانية من عنصرين هما:
*- الحركة داخل المكان: ( حركة الهجرة, حركة المبادلات )
*- المورفلوجيا المكانية : وهي الشكل العام لتوطين الظواهر البشرية على المجال ( توطين التجمعات السكانية )
*- يترتب عن هادين العنصرين تطور تنظيم المكان من جراء تدخل الإنسان إما نحو تدهور المجال أو نحو توازنه.


ثانيا: وظائف الجغرافيا


1 ) إعداد التراب: ( النص 5 ص122 و الخريطة 6 ص123 )
*- هو تنظيم توزيع السكان والأنشطة والتجهيزات ووسائل المواصلات في مجال ترابي محدد، مع مراعاة العوامل الطبيعية والبشرية. وهي عملية مستقلة تسهر عليها السلطات العمومية مع إشراك المجتمع المدني ( سكان، منتخبون، مؤسسات....)
*- إعداد التراب يهدف إلى إقرار العدالة المجالية لتوزيع متطلبات التنمية الاقتصادية والاجتماعية

2 ) للجغرافيا وظائف أخرى: ( النص 7 ص123 )
*- دراسة التفاعل بين جميع الظواهر الطبيعية والبشرية في أماكن معينة وما ينتج عن هدا التفاعل.
*- دراسة العمليات المسببة لجميع التوزيعات والأنماط المشاهدة.
*- العمل على حل مشاكل النظام البيئي والأنظمة المكانية


ثالثا: أدوات الجغرافيا

1 ) أدوات الجغرافيا: ( الخطاطة 8 ص124 )
*- أدوات أساسية: ( الخرائط, المبيانات،)
*- أدوات مساعدة: ( إحصاءات، نصوص، صور)

2 ) النهج الجغرافي: ( الخطاطة 9 ص124)
*- الوصف: عملية فكرية تقدم الظاهرة المدروسة وتحدد مواصفاتها من حيث الشكل والتوطين والحركة
*- التفسير: عملية فكرية تحدد الأسباب التي تفسر مواصفات الظاهرة المدروسة
*- التعميم: الخروج بحكم عام يمكن تعميمه على ظواهر أخرى. أي المقارنة بين نتائج الظاهرة المدروسة وباقي الظواهر التي تتحكم فيها نفس العوامل والخروج بقواعد ومبادئ يمكن تعميمها على الظواهر المماثـلة.




خاتمة
تلعب الجغرافية دورا أساسيا في النسيج التنموي . وتهتم بعدة مواضيع تشمل مختلف المجالات ( الاقتصادية، الاجتماعية، السياسية ) وتحقيق أهدافها مرهون بالأدوات التي تعتمد عليها.








(( المجموعات البنيوية الكبرى وأشكال التضاريس ))


ج م ع + تـك ( 2 )


مقدمة ( الصور والمفاهيم ص 126)
يقصد بالبنية طبيعة الصخور وطريقة انتظامها في القشرة الأرضية من حيث تاريخها وأصلها وطبيعة تكويناتها. وعلى هدا الأساس يمكن التمييز بين ثلاث مجموعات بنيوية كبرى.
وتختص كل مجموعة بنيوية بأنواع متميزة من الأشكال التضاريسية.
تتأثر التضاريس بعوامل داخلية ( حركات تكتو نية ) وحركات خارجية ( التعرية ) التي تعمل على تطويرها وتغيير معالمها. وتجدر الإشارة أن الجيومورفولوجيا هو العلم الذي يهتم بدراسة تشكل التضاريس .


أولا: توزيع المجموعات البنيوية الكبرى، وبعض الوسائل والأدوات المعتمدة في دراستها.


1 ) توزيع المجموعات البنيوية الكبرى في الأرض ( الخريطة 2 والمفاهيم ص 127)
تصنف المجالات البنيوية الكبرى في الأرض إلى ثلاثة أنواع:
أ- القواعد القديمة: هي مساحات شاسعة منبسطة، تتكون الطبقة الصلبة فيها من صخور بلورية ومتحولة، تنتمي إلى أزمنة قديمة – ما قبل الكمبري-.وتنقسم بدورها إلى دروع وكتل قديمة.
ب - الأحواض الرسوبية: أجزاء منخفضة من القاعدة القديمة غمرتها المياه البحرية وتراكمت فيها طبقات من الكلس والطين والرمل.
ج - السلاسل الجبلية الحديثة: هي التواءات ناتجة عن حركات رفع مست القشرة الأرضية خلال الزمن الجيولوجي الثالث.
*- تعد القواعد القديمة أكثر انتشارا في الكرة الأرضية.
*- تتمركز السلاسل الجبلية الحديثة خاصة غرب القارة الأمريكية وجنوب القارة الأوربية
2 ) الوسائل والأدوات المعتمدة في دراسة المجموعات البنيوية.
أ – الأزمنة الجيولوجية ( السلم الجيولوجي ) : ( الجدول 3 ص 128 ) : لدراسة وتصنيف المجموعات البنيوية نعتمد على السلم الجيولوجي الذي يقسم تاريخ هده إلى أزمنة وحقب تحدد بالسنوات بشكل تقديري
ب – تنقسم الصخور إلى عدة أنواع وتتميز بعدة خصائص: ( الجدول 4 ص 128) : الصخور هي المواد المكونة للقشرة الأرضية وتتكون في الغالب من عدة معادن إما متماسكة " الكرانيت" أو متفككة " الرمل" أو سائلة " البترول" .
وتنقسم إلى: * صخور صهارية ( صخور بلورية باطنية أو صخور بركانية خارجية ) -* وصخور رسوبية -* وصخور متحولة.
تختلف الصخور من حيث نفاديتها وقابليتها للذوبان وصلابتها وحسب درجة حرارتها.
ج- علم الجيو مورفولوجيا ( النص ص 129 )


ثانيا: الأشكال التضاريسية المرتبطة بالمجموعات البنيوية.


1 ) الأحواض الرسوبية وتضاريس البنية الأفقية والمائلة.
تتميز الأحواض الرسوبية بتوالي الطبقات الهشة والصلبة وبسيادة السهول والهضاب ذات البنية الأفقية أو المائلة.
أ‌- يظهر الإفريز والسطح البنيوي في الأحواض الرسوبية ذات البنية الأفقية.
ب‌- يقترن تكوين الكويسطا بالأحواض الرسوبية الوحيدة الميل: ( الصورة 5 و 6 ص 129 )
*- الكويسطا لفض اسباني يعني حافة. ويخضع تكوينها لتوفر 3 شروطـ + تعاقب طبقات من صخور صلبة وهشة. + توفر بنية متوافقة ومتوازنة.+ انحدار الطبقات في اتجاه واحد وبشكل خفيف.
*- تتكون الكويسطا من العناصر التالية: + الظهر وهو عبارة عن هضبة من صخور صلبة ذات انحدار ضعيف. + الجبهة وهي حافة ذات انحدار قوي في اتجاه معاكس لاتجاه ميل الطبقات. + المنخفض المرافق وهو السهل الذي يمتد عند قدم الجبهة
*- يرتبط بالكويسطا نوع خاص من الجريان المائي يعتبر الأصل في نشأتها وتطورها ونمز فيها بين الأنهار الموافقة ، والأنهار المضادة، والأنهار المرافقة.
2 ) تظهر التضاريس الجو راسية والمعكوسة في السلاسل الالتوائية الحديثة (المجسمات ص 130 )
تنتج السلاسل الجبلية الحديثة عن التواء الطبقات الرسوبية تحت تأثير الحركات التكتونية. فتخضع لنشاط التعرية التي تعطي أشكالا تضاريسية تعرف بالتضاريس الجو راسية نسبة إلى جبال الجورا الواقعة شرق فرنسا . وتتطور هده التضاريس إلى ما يعرف بالتضاريس المعكوسة.
3 ) تنتج عن الانكسارات أشكال تضاريسية متنوعة ( المجسم 10 و 11 ص 130 )
*- جرف أصلي *- جرف مستوي *- جرف معكوس
4 ) تتوزع الوحدات التضاريسية الكبرى في سطح الأرض ( الخريطة ص131 )
خاتمة










(( النطاقات المناخية والغطاء النباتي في العالم: مقابلة بين خريطتين ))


مقدمــــــــــــــة ( الصور والخريطة ص 133 )

يعتبر الغلاف الجوي من أهم مكونات الأرض، ولعناصره المناخية أثر مهم على الإنسان وعلى الغطاء النباتي.لهذا على الإنسان أن يتعامل بحكمة مع الموارد الطبيعية ، وان يحافظ على التوازن البيئي لضمان التنمية المستدامة.


فما معنى النطاقات المناخية؟ وكيف تتوزع على سطح الأرض؟ وما العوامل التي أدت إلى تنوع المناخات والغطاء النباتي؟



أولا: العوامل المفسرة لتوزيع النطاقات المناخية والغطاء النباتي في العالم



1) توزيع النطاقات المناخية على سطح الأرض ( الخريطة 5 و الرسم 6 ص134 )


تتوزع عناصر المناخ من حرارة وتساقطات ورياح بصفة عامة على شكل نطاقي.لذلك فان الموقع في العرض يعتبر عاملا أساسيا في تحديد طبيعة المناخ. وهكذا يمكن التمييز بين ثلاثة نطا قات مناخية:

*- النطاق الحار، ويقع بين مداري السرطان شمالا والجدي جنوبا " 33ْ درجة ". ( المناخ الاستوائي- المداري- الصحراوي)

*- النطاق المعتدل، ويقع بين خطي عرض33درجة و66.( المناخ المتوسطي- المناخ المحيطي- المناخ القاري)


*- النطاق البارد، ويقع بين خطي عرض 66 درجة و90 درجة شمالا وجنوبا.( الأقاليم الجبلية- الأقاليم القطبية )


*- تفسير توزيع النطاقات المناخية. ( الرسم 6 ص 134 و الخريطة 7 ص 135 )


- المسافة الفاصلة بين الشمس والنطاق


- اختلاف زاوية سقوط أشعة الشمس على سطح الأرض تبعا لاختلاف الفصول مما يؤدي إلى اختلاف درجات الحرارة


- اختلاف توزيع التساقطات فوق الكرة الأرضية. وتعتبر المناطق الاستوائية والمدارية الأكثر غزارة.


2) التوزيع الجغرافي للغطاء النباتي الطبيعي على سطح الأرض ( الخريطة 8 ص 136 )


*- في النطاق الحار يتدرج حسب تدرج الحرارة والتساقطات ( الغابة الاستوائية- السفانا- الصحراء )


*- في النطاق المعتدل معتدل. ( غابة محيطية- غابة معتدلة- براري


*- في النطاق البارد نباتات قزمية ومتفرقة. (ا لتندرا في الأعلى- جنوبها التايكا )



ثانيا:خصائص المناخات والغطاء النباتي بالنطاقين الحار والمعتدل



1)خصائص المناخات و الغطاء النباتي في النطاق الحار ( الخريطة 9 والمبيانات ص 137 والصور ص138 )


أ- المنطقة الاستوائية: *- المناخ ذو حرارةمرتفعة طول السنة.وكذلك الأمطار نتيجة التقاء الرياح التجارية المتسببة في تصاعد الهواء وإحداث التساقطات التي تقل كلما ابتعدنا عن خط الاستواء


*- الغطاء النباتي كثيف يعرف بالغابة الاستوائية التي لا يتوقف نموها طول السنة، وهي دائمة الاخضرار.


ب- المنطقة المدارية: *- المناخ مداري يتميز بتوالي فصل جاف يطابق فصل الشتاء عندنا وفصل مطير ( فصل الصيف ) ، مع وجود حرارة مرتفعة طول السنة.


*- الغطاء النباتي عبارة عن تشكيلات نباتية تجمع بين الحشائش والأشجار تعرف بالسفانا وهي أشكال متعددة منها ( السفانا المشجرة- السفانا الشجرة – السفانا العشبية.)


ج- المنطقة الصحراوية: *- المناخ يتميز بقوة الإشعاع الشمسي وشفافية السماء وقلة الرطوبة التي لا تتعدى 200ملم في السنة.


*- الغطاء النباتي عبارة عن تشكيلات نباتية قادرة على التكيف مع الجفاف، متباعدة وتتصف بطول جذورها وقصر جذوعها وسيقانها وصغر أوراقها وكثرة أشواكها


.


2) خصائص المناخات والغطاء النباتي في النطاق المعتدل ( الخريطة والمبيانات ص138 والصور ص139 )


أ- المنطقة المتوسطية: *- المناخ يتسم بالحرارةوالجفاف في فصل الصيف والدفء والرطوبة في فصل الشتاء


*- الغطاء النباتي عبارة عن نباتات تتكيف مع طبيعة المناخ. يتباطأ النمو في فصل الشتاء ويتوقف في فصل الصيف. وأشجار الغابة المتوسطية قصيرة القامة لا تتعدى 15م ( بالشمال: البلوط الأخضر- والفليني- والزيتون- والأرز . وبالجنوب: الصنوبر- والعرعر- والحلفاء – والشيح...)


ب- المنطقة المحيطية: *- المناخ أكثر أنواع المناخ اعتدالا .وتتراوح التساقطات مابين 600 ملم و 1500 ملم .تعرف هذه المنطقة كثرة تقلبات الطقس لكونه منطقة مرور الجبهة القطبية.


*- الغطاء النباتي عبارة عن غابات مورقة ونفضية تتوقف عن النمو في فصل الشتاء وتزدهر في فصل الصيف. كما توجد هناك أشجار مخروطية.


ج- المنطقة القارية: *- المناخ يقع في منطقة تلاقي الكتل القطبية الباردة من جهة والكتل المدارية من جهة أخرى، فتسيطر الأولى شتاء والثانية صيفا . ويعرف ارتفاع المدى الحراري. الأمطار قليلة ومعظمها يسقط في فصل الصيف.


*- الغطاء النباتي عبارة عن مروج وهي أعشاب تختلف كثافتها وطولها باختلاف مقادير الأمطار. تقل الأشجار بالمنطقة ماعدا على طول الأنهار.

ا
العهدة العمرية - الدرس التطبيقي والدعاء صلة الانسان بخالقه
تأثير الإنسان على التربة
تأثير الإنسان عالى التربة : السلبيات والإيجابيات
لعلوم الفيزيائية خاصة بالجذع المشترك العلمي - المسلك الدولي - خيار لغة فرنسية
le chevalier double
شرح التسجيل في بوابة الترشح لاجتياز امتحانات الباكالوريا الخاص بالأحرار inscription bac libre 2016 maroc
دروس الانجليـزيـــة للسنة الثانية باك ملخصة بروعة و يسر و سهولة للمراجعة السريعة
La comparaison .... La métaphore ... L'hyperbole
EXERCICE SUR LA COORDINATION
LA VOIX ACTIVE AT LAVOIX PASSIVE