مواضيع ذات صلة

**ابومصعب** · الخميس 29 مايو - 11:14:58

[rtl]دور مدير المدرسة[/rtl]

[rtl]تتجه وزارة المعارف، ضمن جهودها الكبيرة في تطوير التعليم وتحديث نظمه وتطبيقاته، إلى نقلٍ متدرج لبعض المسؤوليات والصلاحيات إلى إدارات المدارس- حدا من المركزية، وإشراكا لتلك المدارس في عملية اتخاذ القرار. [/rtl]
[rtl]المادة التالية ،محاولة من خارج الحدود لاستكشاف بيئة تعليمية تبنت سلطاتها تلك السياسة منذ سنوات بعيدة،بل إنها تجاوزت ذلك إلى الأخذ بفكرة "الشراكة في اتخاذ القرار" من قبل الهيئات التعليمية داخل المدارس نفسها.[/rtl]
[rtl]هل نجحت تلك الفكرة في تحسين مخرجات التعليم؟ هل جعلت المدارس هناك أكثر فاعلية؟ هذا هو ما يلقي عليه هذا المقال الضوء باحثا عن إجابة. ونتلمس نحن في ثناياه أيضا بعض ما يثري تجربتنا ويسهم في ترشيد خطاها.[/rtl]
[rtl](المحرر)[/rtl]
[rtl]رحم الله زماناً كان فيه التسلسل الإداري في إدارات التعليم فعالاً جداً. وكان المكتب المركزي أو مكتب المناطق التعليمية مسؤولاً عن:[/rtl]
[rtl]· الإشراف على كامل المنطقة التعليمية :[/rtl]
[rtl]· بناء رؤية لكامل المنطقة التعليمية وكذلك رسم أهدافها.[/rtl]
[rtl]· وضع ميزانية المنطقة التعليمية والتأكد من إنفاقها وفعاليتها.[/rtl]
[rtl]·تنفيذ القوانين والتعليمات الرسمية الفيدرالية والصادرة من الولايات.[/rtl]
[rtl]· جمع المعلومات اللازمة لتقديم التقارير العديدة لحكومة الولاية والحكومة الفيدرالية.[/rtl]
[rtl]· تقديم الدعم والتشجيع للمدارس.[/rtl]
[rtl]· دعم جهود مديري المدارس لبناء مدارس فعالة. إضافة إلى الكثير من المهام الأخرى العديدة والمتنوعة التي يصعب حصرها.[/rtl]
[rtl]ويأتي تالياً في التسلسل الإداري مديرو المدارس الذين تقع عليهم مسؤولية العمليات التشغيلية لمدارسهم ، ومن ضمنها على سبيل المثال لا الحصر: الإشراف على المعلمين وتشجيعهم والعمل معهم لتقديم تعليم جيد للتلاميذ. ثم يأتي دور المعلمين الذين كانوا مسؤولين عن المحافظة على أفضل الممارسات التعليمية لتلاميذهم من خلال تدريسهم وتشجيعهم.[/rtl]
[rtl]وهكذا باختصار قام المسؤولون بإدارة المنطقة التعليمية. وأدار مديرو المدارس مدارسهم. وقام المعلمون بمهمة التدريس. هكذا ببساطة ووضوح.[/rtl]
[rtl]ولكن الوضع لم يستمر على هذا الحال. ففي وقت ما ، ربما في الستينات الميلادية، بدأت نظريات الإدارة التعليمية في التغير. وبدأت النظريات التنظيمية في التغير في محيط القطاع الخاص. وانتقلت هذه العدوى إلى التعليم بصفتها " الشيء اللازم فعله". ومما يجدر ذكره أن هذا التغير رافقه انخفاض في درجات الطلاب. وليس القصد من هذا الإشارة إلى أن انخفاض الدرجات راجع تماماً إلى التغير في الممارسات الإدارية المدرسية؛ فهناك عدد وافر من الأسباب لتلك المعضلة. ولكن هناك على الأقل ارتباط طفيف بين الطريقة التي كانت تدار بها المدارس والكم الذي يتعلمه الأطفال.[/rtl]

[rtl]وتبحث هذه المقالة في الدور المتغير لمدير المدرسة ، وتُقدم الأسباب الكامنة وراء عدم جدوى هذا التغير في الأدوار. ولعل من المناسب عنونة هذا المقال بـ "المدير في الوسط" ، لأن هذا بالضبط هو الموقع الذي يجد هذا المدير/ القائد التربوي المهني نفسه فيه….. في الوسط في موقف يصعب معه الدفاع ، وينتج معه في أسوأ الأحوال ما يمنع هذا المهني من أداء وظيفته بفعالية. أما في أحسن الأحوال فإن هذا المدير المهني سيكون تحت ضغط هائل.[/rtl]

الموضوعالأصلي : دور مدير المدرسة // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: ابومصعب

**amn89100** · الخميس 12 نوفمبر - 15:53:24

دور مدير المدرسة

أفضل الأسرار عن التعليم عن بعد
منهجية ابن خلدون في تحصيل العلوم: المقدمة نموذجًا(
التأطير والمرافقة عوض التفتيش
التدريس بواسطة الأهداف
علموا المدرسين كيفية خلق السحر والتأثير
صعوبات تطبيق البيداغوجية الفارقية.
طرق التفريق البيداغوجي
ما هي البيداغوجيا الفارقية ، و كيف يمكن توظيفها في الفصول الدراسية ؟
أستاذ يوصي زملاءه الجدد: لا تتفاجؤوا ولا تتغيّبوا
لفرق بين مصطلح التلميذ و الطالب

الموضوعالأصلي : دور مدير المدرسة // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: amn89100

إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان
إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان
إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان
إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17)

الــرد الســـريـع