صعوبات تطبيق البيداغوجية الفارقية.

تعاني البيداغوجيا الفارقية من عدة عراقيل و صعوبات تحول دون تطبيقها ، أو على الأقل تجعل من هذا التطبيق أمرا صعبا و مرهقا :

1- عدم كفاية التكوين البيداغوجي للمدرسين بشكل يجعلهم جزءاً من كيان كلي تعديلي .
2- رسمية ووحدة المسار البيداغوجي المفروض وعدم تلاؤمه مع طموحات التنويع .
3- صرامة المعطيات البيداغوجية القديمة وعدم قابليتها للمراجعة ، خصوصا على مستوى الممارسة .
4- إشكالية الامتحان وما يفرضه من ضرورة حضور تقويمات تعتمد على القياس والتصنيف تبعاً لمعايير ومرجعيات رسمية جافة لا تراعي اختلاف المستويات الذهنية والمعرفية للتلاميذ .
5- استعمالات الزمن وما تفرضه من ممارسات كلاسيكية سريعة تجعل التعلم ممكناً لذوي الفهم السريع فقط .

البيداغوجيا الفارقية

و في الأخير نترككم مع الفيديوهات التالية التي تتحدث عن البيداغوجيا الفارقية :
الفيديو الأول: تعريف البيداغوجيا الفارقية.




الفيديو الثاني : حول توظيف البيداغوجيا الفارقية في التعليم الأولي




عرض حول البيداغوجيا الفارقية و علاقتها بنظرية الذكاءات المتعددة التي تحدثنا عنها فيمقال سابق :





رغم صعوبة أجرأة البيداغوجيا الفارقية، و الشروط الكثيرة التي يتطلبها هذا الإجراء ، فإننا نعتقد أنها مقاربة نشيطة وواعدة تستحق أن تبذل لها الجهود المادية و المعنوية ، لما تسهم به من دور فعال في تحسين جودة التعلمات ، و دمقرطة الحياة المدرسية .