الانسحاب الاجتماعي

( تـعـريـفـه , وأسـبـابـه , وطـرق عـلاجـه )


أشراف الدكتور / ناجح الخوالدة


أعداد الطالب / محمد سالم محمد القشانين اليامي





للعام الجامعي
1431هـ - 1432هـ
مقدمة

كثيراً ما يصيب الأطفال بعض السلوكيات الغير مرغوب فيها والتي تقف عائقاً أمام تحصيلهم الدراسي وتؤثر في مستقبلهم التعليمي وحياتهم المستقبلية , ولأهمية تربية الأطفال على السلوك القويم وتطوير قدراتهم فهم أجيال المستقبل وبنائهم يعُد بناءً للمستقبل فيجب علينا مراعاة سلوكهم وقدراتهم وتطوير الإيجابية منها وتعديل السلبية منها .
ونظراً لكون الاضطرابات السلوكية تؤثر على الأطفال المضطربين سلوكياً من حيث تحصيلهم الدراسي والتعليمي ولها عدة أنواع البعض منها داخلية يصعب اكتشافها والبعض منها خارجية يسهل اكتشافها والبعض الآخر قليلة الحدوث , والأطفال المضطربين سلوكياً هم أناس أسوياء في الأساس من حيث قدراتهم العقلية والجسمية والنفسية ولكن الفرق بينهم وبين الأطفال العاديين في الدرجة وليس في النوع , وهذه السلوك غير مقبولة اجتماعياً لأن الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في السلوك ينتابهم الخوف والإحراج والعزلة الاجتماعية وعدم الثقة في النفس وعدم القدرة على التفاعل والتعامل مع الآخرين وبناء علاقات سوية مع أقرانهم وقد يتولد عن تلك السلوك الغير سوية سلوكاً أخرى أشد منها وغالباً ما تكون بدايته قبل سنوات الدراسة وقد تستمر تلك السلوك مع الأطفال المضطربين لفترات طويلة وربما مدى الحياة .
ومن هذا المنطلق فقد رأيت أن الاضطرابات الداخلية ذات أهمية لصعوبة كشفها , ومن تلك الاضطرابات ما سأتطرق إلية في هذا البحث العلمي المختصر ألا وهو الانسحاب الاجتماعي والذي يحُكم عليه من حيث شدته وحدته وهو من العمليات الاجتماعية المفرقة والسلبية ويعيق الطفل عن التواصل والتعاون مع أسرته ومعلميه وزملائه الطلاب وشعوره بالوحدة ويؤدي إلى سوء التكيف الاجتماعي والقلق والكسل والخمول وعدم الاستجابة للتغيير وعدم القدرة على التعبير اللفظي الغير محدود والانعزال عن الناس والبيئة المحيطة به ويؤثر على التفاعل الاجتماعي والمشاركة الاجتماعية لدى الأطفال مما يؤثر على العملية التربوية بشكل عام , ولأهميته في حياة الأطفال العلمية والنفسية والاجتماعية , والذي ربما يصل لحالة من الاكتئاب أو التوحّد إذا لم يتم اكتشافه ومعالجته في الوقت المناسب , وقد تناولت في هذا البحث عن سلوك الانسحاب الاجتماعي تعريفه وأسبابه وطرق اكتشافه وتشخيصه وعلاقته بالوراثة والانترنت والرهاب الاجتماعي ودور المرشد تجاه ذلك السلوك وأهمية تنمية ثقة الطفل بنفسه , ونموذج لإرشاد جمعي على مهارة التواصل والاتصال بين الأفراد , والعزلة والانطواء من حيث تعريفها وأسبابها وطرق علاجه , ومن ثم تناولت طرق معالجة الانسحاب الاجتماعي بالخطط العلاجية المناسبة للأطفال والمراهقين , وكيفية المحافظة على سلوكهم وتقويمه وتعزيز الإيجابي منه ومعالجة السلبي منه , ووضع نماذج لجلسات للاستفادة منها في تقويم السلوك , لنكون بإذن الله قادرين على تربية أطفالنا التربية السليمة وتنمية قدراتهم ومواهبهم والرفع من تحصيلهم الدراسي. سائلاً الله العلي القدير أن يوفقني في صياغة هذا البحث الذي أتمنى أن أكون قد وصلت لجزء من الهدف المنشود والكمال لله سبحانه وتعالى .. والله الموفق ,

الباحث






( 1 )

تمهيد
إن الانسحاب الاجتماعي من أكثر أنواع الاضطرابات السلوكية شيوعاً لدى الأطفال وأكثرها تأثيراً على حياتهم وتعليمهم وتفاعلهم وتواصلهم مع أقرانهم وأسرهم ومحاضنهم التربوية وبيئتهم المحيطة لما له من آثار سلبية عديدة قد تنتهي في مجملها إلى بعض الأمراض النفسية والاجتماعية ويصعب علاجها وتصل لدرجة كبيرة من العُقد النفسية إذا ما تم ملاحظتها وتشخيصها ومعالجتها في حينها لكي لا تستمر معه لفترات طويلة قد تصل لكامل مراحله العمرية , والانسحاب الاجتماعي له عدة أسباب وله عدة طرق لعلاجه وتختلف الأسباب وكذلك طرق العلاج من طفل إلى طفل أو من مراهق إلى مراهق آخر حسب طبيعة الحياة لديه وحسب البيئة التي يعيش فيها وحسب معرفة والديه بأساليب التربية الصحيحة .