التضامن الإنساني



2- تعبير شفهي



جمعيات في مواجهة الكوارث



س4 م


الأهداف التعلمية : القدرة على :
- تناول الكلمة والمشاركة في الحصة بتقديم وجهة نظر أو الدفاع عن فكرة أو توسيعها أو تقويم خطأ .
- التعبير بأفكار بسهولة وطريقة منطقية ولغة سليمة .
- تلخيص النص .
- توظيف كلمات بالمعنى المجازي .
السند التربوي : كتاب اللغة ص 42 , السبورة .
وضعيات التعلم



أنشطة التعلم


وضعية الانطلاق



¨ تقويم مبدئي: أسئلة لمراقبة المطالعة .


الهدف الوسيطي



¤ يثبت التلميذ مكتسباته الأولية في فهم النص ويدعمها.


بناء التعلم



¨ التعبير الشفهي:


Ÿ تترك الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم .


Ÿ يقدم التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة :


الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال اللغة الفصحى , ترتيب الأفكار , المحافظة على مضمون النص , توظيف المكتسبات الغوية والمعرفية .


Ÿ يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهم من حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها ....


Ÿ يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب :


لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم وحثهم على الالتزام بالهدوء وتشجيعهم على المشاركة في الحوارومساعدتهم على صياغة أفكارهم .


? تلخيص النص :


لعب الصليب الأحمر والهلال الأحمر دورا في مساعدة البلدان الفقيرة التي تتعرض للكوارث والأزمات بتقديم المساعدات الإنسانية للضحايا وتنظيم برامج صحية واجتماعية وإسعاف المتضررين من الحرب . الصحافيون شهود لهم دورهم في تغطية الأحداث وإعلام المسؤولين والرأي العام بها, وكثيرمنهم كان شهيد أداء الواجب .


تقويم بنائي



E ينجز التلاميذ بطاقة قراءة للنص .


الهدف الوسيطي



¤ يدعم التلميذ ثروته اللغوية : مفردات وتعابيرويتدرب على التعبير بتقنيات تلخيص النص.


المرحلة الختامية



¨ قراءة فردية لفقرة للتدريب على آليات القراءة المعبرة المسترسلة .


تقويم ختامي



E ماسبب تسمية الجمعيتين بالصليب والهلال؟أين ينشط كل منهما؟ماهي نشاطات الهلال الأحمر


الجزائري ؟ من ينشط فيه ؟ مارأيكم فيما يفعله ؟


الهدف الوسيطي



¤ يدرك التلميذ قيمة العمل الإنساني الذي يقوم به الهلال الأحمر والصليب الأحمر للمحتاجين .


المطلوب



E تقليص النص .


رقم الدرس



الوحدة : 04



النشاط



الموضوع



المستوى


12



التضامن الإنساني



3- تعبير كتابي



كتابة نص إخباري



س4 م



الهدف التعلمي : القدرة على كتابة نص إخباري باستعمال تقنيات الإخبار .
السند التربوي: نصا القراءة والمطالعة ص 38 و42, السبورة .
وضعيات التعلم



أنشطة التعلم


وضعية الانطلاق



¨ تقويم مبدئي: مراقبة العمل المنجز وتقويمه .


¨ تقديم الدرس: ماهي أنماط النصوص ؟ ماذا يقصد بالإخبار ؟


الهدف الوسيطي



¤ يدرك التلميذ أن الإخبار نمط شائع من أنماط التعبير .


بناء التعلم



¨ عرض الأمثلة : العودة إلى نص القراءة ودراسة النص واستخراج الجمل الإخبارية .


القبعات الزرق جنود تابعون لمنظمة الأمم المتحدة . تتمثل مهمة القبعات الزرق في حفظ السلم في العالم . ليست مهمة القبعات الزرق قتالية .


¨ قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها.


¨ التحليل والاستنتاج:


? تعريف الإخبار:


لاحظوا الأمثلة . ما المعنى الذي أفادته كل جملة ؟ بأي أسلوب تم التعبير عن هذه المعاني ؟ كيف أنقل خبرا ؟ ما هي مجالات استعمال الإخبار ؟


الإخبار هو نقل معلومات أو إخبار عن حادث أو شخص أو شيء بدقة وتفصيل وترتيب.


? كيف نخبر عن حادث أو أقدم معلومات :


للإخبار عن حدث أو تقديم معلومات أقوم بما يلي :


1 ـ نحدد نوعه ومكانه وزمانه وسببه أو نعرف بالشيء الذي نريد تقديم معلومات عنه .


2- ونذكر من حضر إلى مكانه وكيف تصرف أو نذكر المعلومات مفصلة ومرتبة .


3- ونبين الأثر الذي تركه في أنفسنا الحدث أو موقفنا من الشيء الذي نتحدث عنه .


كيف نبني نصا إخباريا :


1- نبدأ بمقدمة مناسبة . 2- ونتبعها بعرض نفصل فيه المعلومة أو الخبر .


3- ونختم النص ببيان موقفنا من الخبر أو المعلومة .


تقويم بنائي



E ابحثوا عن أخبار وردت في نص المطالعة .


E وظفوا أسلوب الإخبار للتعبير عن حادث أو شخص .


الهدف الوسيطي



¤ يتحكم التلميذ في توظيف الإخبار شفهيا وكتابيا .


المرحلة الختامية



¨ ماهو الإخبار؟ ماهي مجالات استعماله ؟ كيف نبني نصا إخباريا ؟


تقويم ختامي



E ينجز التطبيق 1 ص45 .


الهدف الوسيطي



¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .


المطلوب



Eينجز التطبيق 2 ص 45 .


المشروع



¨ تخصص مدة زمنية لتفقد المشروع وتقديم التوجيهات .


رقم الدرس



الوحدة : 05



النشاط



الموضوع



المستوى


13



شخصيات موهوبة



1- قراءة ودراسة نص



الفنان محمد تمام



س4م



الأهداف التعلمية المستهدفة في الوحدة :

بالتوفيييييييييييق

شكرا علي الموضوع