أهمية الرحلات الفضائية للبحث العلمي .
ـ توظيف الكلمات : يكرس,تستغرق,يتوقع, في جمل مفيدة .
- استخراج أفكار النص ومغزاه وصياغتهما .
الوسائل : كتاب اللغة العربية ص 21 , السبورة .
سيرورة الدرس وضعيات التعلم وأنشطته
وضعية الانطلاق • تقويم مبدئي : ما غرض العلماء في صناعة الصواريخ و المركبات الفضائية ؟
تقديم الدرس : لماذا يقوم الإنسان بالرحلات السياحية ؟ كيف تنظر إلى السياحة الفضائية ؟
الهدف الوسيطي  يدرك التلميذ أن السياحة الفضائية وسيلة لاكتشاف المجاهيل و إجراء البحوث .
بناء التعلم • قراءة صامتة للنص .
• أسئلة لمراقبة الفهم العام :ما مشكلة فرح ؟ كيف تغلبت عليها ؟ ما أمنيتها ؟
 الفكرة العامة : تحدي فرح لمشاكلها الصحية والاجتماعية وتفوقها في طلب العلم .
• قراءة نموذجية للنص .
• قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة.
• تعميق الفهم :
ـ الأسئلة : إلى أيّ محطة وصل السائح الفضائي«غريغوري أولسن» ؟
ما المهمّة التي سيقوم بها ؟ من أين انطلق الصاروخ الروسي ؟ كم رجل فضاء كان على متنه ؟ ما قولك في المبلغ الذي دفعه «أولسن» مقابل الرحلة ؟ علام يدلّ ذلك ؟
من أين تابعت عائلته الرحلة ؟ ما المهمة التي أرادها «أولسن» ؟
 شرح المفردات :
يكرّسه : يخصصه
تستغرق : تدوم
يتوقّع : يترقب، ينتظر
 الفكر الأساسية :
1- وصول «أولسن» إلى المحطة الفضائية الدولية رفقة رائدي فضاء.
2- التضحية بمال كثير من أجل القيام برحلة فضائية .
3- تبيان مهمة الرحلة الفضائية .
 المغزى من النص:السياحة الفضائية مغامرة فيها متعة وخطروعمل شاق.
تقويم بنائي  وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
 ما رأيك في مهام رواد الفضاء ؟ما المخاطر التي يمكن أن تنال منهم؟
الهدف الوسيطي  يدرك التلميذ أن الرحلات الفضائية مهما كلفت من أموال فإن فائدتها لا
تقدربثمن .
المرحلة الختامية • قراءات متعددة للنص للتدرب على القراءة المعبرة.
تقويم ختامي  كيف تتوقع أن يكون مستقبل الرحلات الفضائية ؟
ما وجه الشبه بين هذا النص والنص التواصلي ؟
ملاحظات