اللغة العربية وآدابها



النشــاط : النص التواصلي

( د/ شوقي ضيف ) ص 87

الكفاءات المستهدفة :- معرفية : التعرف على مختلف القيم الإسلامية – إعراب الفعل المضارع وبناؤه ,

- منهجية : تفكيك الخطاب .

- توظيفية : توظيف المكتسبات .

الأهداف الوسطية : دراسة العاني و الأفكار و أساليب التعبير .



أنشطة المتعلمين

أنشطة التعليم

مراحل سير الدرس




























*- الإسلام هو الشريعة الإلهية الأخيرة التي تفرض سلطانها على كل ما سبقها من شرائع سماوية ، وهي كلمة تعني الخضوع والانقياد ( وأنيبوا إلى ربكم وأسلموا له ) وهو يقوم على ركنين أساسيين هما :

العقيدة والعمل ، دين لسعادة الناس كافة ، دين يكمل الديانات السماوية السابقة ويسيطر على كل ما جاء به الرسل و أهم أصل في العقيدة الإسلامية الإيمان بوحدانية الله ومن هذا الأصل أصول أخرى كالإيمان بالغيب ، عالم الملائكة ، البعث ، الجنة ، النار ......وبجانبها أعمال من العبادات يجب القيام بها ( الصلاة ، الصوم ، الحج ، الزكاة ) إضافة إلى رسم معالم الأخلاق والسلوكيات . كما ضمن للمرأة حقوقها العامة ( مشاركة المرأة في السياسة )



*- الإسلام دين كامل متكامل ، فهو ليس عقيدة سماوية وفوضا دينية فحسب ، بل هو أيضا سلوك خلقي قويم ، إذ يدعو إلى طهارة النفس ونبذ كل الفواحش والرذائل ، ومراقبة الإنسان لربه في كل ما يأتي من قول أو فعل ، وعظمته في جملة القيم التي جاء بها فقد أرسى القواعد الاجتماعية بحيث تكون مثالية يتعاون أفرادها على الخير يسودهم البر والتعاطف ، وأن يعيش الواحد منهم للجماعة يفديها بروحه وماله (نظام الزكاة ، مال أبي بكر وعمر و ابن عوف ...)



*- القيم التي حملها الإسلام تتمثل في :

- القيم الروحية – الاجتماعية – العقلية – الإنسانية

( من أراد العزة في غير الإسلام أذله اله )

- نمط النص تفسيري يهدف إلى تنمية معارف المتلقي - التركيز على الأدلة والوقائع والأمثلة – استخدام ضمائر الغائب -– بروز أفعال المعاينة والملاحظة والاستنتاج والوصف – اللغة الموضوعية –

-الأسلوب الغالب على النص خبري : - سرد أحداث وتقرير حقائق (مسيرة الإسلام ، قصة عائشة في موقعة الجمل ، عظمة الإسلام ........)













الفعل المضارع ( معرب = مرفوع )

مثل : ( واله يشهد ُ إنّ المنفقين لكاذبون )

ويكون مبني على الفتح في حالتين :

- نون التوكيد خ /ث

مثل : ألا

ألا تصاحبن (تصاحبنّ)الكريم ؟



- نون النسوة مثل : الصالحات تتمسّكن بالأخلاق .

















* رأيت في النص الأدبي بعضا من القيم الإسلامية ، وهي جزء من منظومة شاملة متكاملة لتربية النفس وضبط المجتمع وحمايته من الاختلال .

- قراءة سليمة خالية من الأخطاء .

- مع تصويب الأخطاء حتى لا تثبت في ذهن التلاميذ.



الانقياد : الإتباع والتسليم / الوهن : الضعف



- ما مدلول كلمة الإسلام من خلال النص ؟ وما علاقة الإسلام بالديانات الأخرى ؟

- ما الأصل الأهم في العقيدة الإسلامية ؟ وما هي أصول الأعمال التي تنبثق عنه ؟

- بماذا عزز الإسلام معالم العقيدة ؟ أذكر نماذج منها .

- كيف سمى الكاتب هذه النماذج التي عززت العقيدة ؟

- ما أقسامها ؟

- بم تكون الأمة مثالية ؟ وبم أرسى الإسلام العالة الاجتماعية ؟

- ماهي الحقوق التي كفلها الإسلام للمرأة ؟ وما أثرها على حياتها – أذكر الأعمال التي سمح الإسلام للمرأة أن تشارك فيها ، وبين آثارها على النهوض بالمجتمع ؟،





- هل يكفي الالتزام بالعقيدة وأداء الفروض لإرضاء الله ؟ علل .

- أبرز جوانب تكامل القيم التي جاء بها الإسلام .

- بين كيف يرسي الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الاستقرار الاجتماعي ؟

- ما مدى إسهام الزكاة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في تنمية الحس المدني لدى أفراد المجتمع ؟ علل إجابتك .















- استخرج القيم الواردة في النص ، وبين أثرها في بناء الفرد والمجتمع .

- أذكر قيما أخرى لم ترد في النص .

- حدد الأخلاق التي كانت سائدة فبل الإسلام ، وموقفه منها .

- ما المبادىء التي اعتمدها الإسلام للنهوض بالإنسان ؟

- حدد أسلوب الكاتب مبرزا خصائصه .











عد إلى النص ولاحظ :

* إنه لا يعيش لنفسه وحدها بل يعيش لأمته ويترابط معها .

* ولا شك فالنساء يقدرن دور الإسلام في إنصافهن ّ

- استخرج الأفعال المضارعة في المثال الأول ، وما هي علامة رفعها ؟

- لا حظ الفعل المضارع الوارد في المثال الثاني . حدد حركة آخر حرف الفعل . – بم اتصل هذا الفعل ؟

- أهي علامة إعراب أم حركة بناء ؟ أيكون الفعل المضارع مرفوعا دائما ؟

- لا حظ : لا تؤخّرن عمل اليوم إلى الغد .

لا تؤخّرن ّ عمل اليوم إلى الغد .

- ما هي حركة آخر الفعل المضارع في المثال السابق ؟ بم اتصل ؟

- مت يبنى الفعل المضارع ، وعلام يبنى ؟

رسم جدول







أ ص 91

ب ص 91

ج ص 91



تمهيـــد

تقــــديم النــص



قراءة الأستاذ النموذجية

قراءات فردية للتلاميذ

أثري رصيدي اللغوي :



أكتشف معطيات النـص























أنــاقش معطيات النص



















أستخـلص وأسـجل

















قــواعد اللغــة

بناء الفعل المضـارع

أكتشف أحكام القاعدة















أبتي أحكام القاعدة

إحكام موارد المتعلم وضبطها

في مجـال المعــارف

في مجال المعارف الفعلية

في مجال إدماج أحكام الدرس




*- القيم الروحية أهم أصل في العقيدة الإسلامية الإيمان بوحدانية الله ومن هذا الأصل أصول أخرى كالإيمان بالغيب ، عالم الملائكة ، البعث ، الجنة ، النار ، ......وبجانبها أعمال من العبادات يجب القيام بها ( الصلاة ، الصوم ، الحج ، الزكاة ) إضافة إلى رسم معالم الأخلاق والسلوكيات .

- القيم العقلية ( القضاء على الوثنية الجاهلة وبذلك خلص عقل الإنسان من الحماقات والترهات ، التأمل في ملكوت الله ، الإيمان بالله وقدرته وتدبيره ووحدانيته ، تقديم الأدلة العقلية كالنشور ، أفلا تتذكرون .، لقوم يعقلون ...

والإسلام الصحيح يقوم على الفهم والإقناع لا على التقليد والمحاكاة للآباء والأسلاف .

الإسلام رفع من شأن العقل إذ جعله الحكم في فروع الشريعة وحثه على استكمال سيطرته على الطبيعة وقوانينها كما حثه على التزود بجميع المعارف وفتح الأبواب واسعة أمامه كي يجتهد في مسالك الدين العملية .

- قيم اجتماعية من فكرة القبيلة إلى فكرة الأمة ، التعاون على الخير والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ، البر والتعاطف ، حياة الجماعة ، العدالة الاجتماعية (أموال الغني بعضها للفقير حقا دينيا حتى يعيش لأمته وللصالح العام ) (عثمان وتجهيز الجيش ) ، تنظيم الميراث والمعاملات التجارية والزراعية والصناعية

لا يكاد يكون هناك جانب من جوانب الحياة الاجتماعية إلا وضع فيه الإسلام من السنن والقوانين ما يكفل للناس حياة مستقيمة قوامها العدالة .

المرأة نظم حقوقها ورعاها خير رعايتها ونظم الزواج وحسن معاملتها زوجة أو غبر زوجة .

القيم الإنسانية : حرية الإنسان ، كرامته وحقوقه الإنسانية ( الإسترقاق ) ( لاإكراه في الدين ) الإسلام دين سلام للبشرية ترفرف عليها ألوية الأمن والطمأنينة ( آداب الجهاد )



عن النبي صلى الله عليه وسلم قال : " استوصوا بالنساء خيرا فإن المرأة خلقت من ضلع وإن أعوج ما في الضلع أعلاه فإن ذهبت تقيمه كسرته وإن تركته لم يزل أعوج "



عن النبي صلى الله عليه وسلم قال : " ما أكرم النساء إلا كريم ولا أهانهن إلا لئيم "