الحصة التعلمية: III -تطور نشاط الكائنات الحية عبر الفصول. الوحدة المفاهيمية: تأثير العوامل اللاحيوية على توزع الكائنات الحية ونشاطها. المجال المفاهيمي: الوسط الحي رقم المذكرة: 10 الأستاذ عوشت عمر
مؤشر الكفاءة: أن يستخلص التلميذ أهمية السبات والهجرة في حياة الكائنات الحية من خلال تحليل وثائق. الكفاءة القاعدية: يشرح تأثير العوامل الفيزيوكيميائية على توزع الكائنات الحية ونشاطها.
الوسائل: لوحات لنباتات مختلفة وحيوانات مسبتة – خريطة لهجرة بعض الحيوانات – كتاب التلميذ.
وضعية الانطلاق. المنهجية
* مراجعة للعوامل المؤثرة على توزع الكائنات الحية في الوسط.
* الوضعية الإشكالية:
- ما سبب ذلك؟ - لاحظنا أن الكائنات الحية تتوزع في الوسط تبعا لعوامل مختلفة ثم أنها تختفي أحيانا لفترات متفاوتة.

الفرضية: - بعضها يموت - بعضها يختبئ - بعض يهاجر.
* مسعى حل الإشكالية
1 (العوامل المناخية المؤثرة على النشاط - مخطط العمل
ادرس الفقرة 1 من الصفحتين 40 - 41 واجب عن السؤالين المناسبين.
1 (العوامل غير الملائمة لنشاط هذه الكائنات الحية:
- درجة الحرارة المنخفضة غير ملائمة للمشطورات (العوالق الخضراء).
- الإضاءة غير ملائمة لسمك السفعاء.
- الإضاءة غير ملائمة للعوالق الحيوانية.
2 (تؤثر عوامل الوسط على نشاط وتوزع الكائنات الحية في أوساطها المختلفة حيث تحد من تكاثرها.

2 (السبات

ادرس الفقرة 2 أ- من الصفحتين 42 - 43 واجب عن السؤالين المناسبين. أ- عند الكائنات الحية النباتية
1 (الظروف المناخية غير الملائمة لنشاط هذه النباتات في أوساط عيشها خلال المواسم هي الحرارة
المنخفضة.
2 (الأعضاء النباتية المساعدة على بقاء النباتات هي:
- البذور بالنسبة للخشخاش.
- البراعم بالنسبة للأشجار الخشبية المعمرة.
- الساق الترابية ببراعمها وجذورها عند نبات خاتم سليمان.

ب- عند الكائنات الحية الحيوانية

واصل دراسة الفقرة 2 ب- من الصفحة 44 واجب عن المجموعتين من الأسئلة المناسبة.
1 (الظروف المناخية غير الملائمة للدب الأسمر، الخفاش والضفدع هي الحرارة المنخفضة أما بالنسبة
للحلزين، العوامل غير الملائمة هي الحرارة المرتفعة والجفاف.

2 (مقارنة بين السبات عند الحيوانات ذوات الحرارة الثابتة والحيوانات ذوات الحرارة المتغيرة:
- المجموعة الأولى تدخل في سبات عموما طيلة الشتاء عندما لا يتوفر لها الغذاء في الوسط.
- المجموعة الثانية تدخل في سبات عندما تصبح درجة الحرارة أو نسبة الرطوبة في الوسط غير ملائمة
لها.
3 (نستنتج أن مختلف الحيوانات تدخل في السبات لمقاومة الظروف القاسية التي تظهر في الوسط.
1 (الاستراتيجية التي لجأت إليها هذه الكائنات الحية لمقاومة الظروف البيئية غير الملائمة لنموها وتكاثرها
خلال الموسم تسمى السبات.
2 (بعض الأنواع النباتية والحيوانية التي تلجأ إلى السبات هي: البطاطا، السرخس، البصل، الذرة، الكرز،
القنفذ، السلحفاة، الحية، السنجاب...

3 (الهجرة عند الحيوانات

1 (سبب اختفاء الطيور هجرتها إلى مناطق أخرى تجد فيها الظروف الملائمة للعيش. ادرس الفقرة 3 صفحة 45 واجب عن الأسئلة المناسبة 1 إلى .5
2 (طير الخضري يهاجر من أمريكا الشمالية، يمر بأمريكا الوسطى ويصل إلى أمريكا الجنوبية.
3 (يتعرف علماء الطيور على المسار الذي تسلكه مختلف الطيور المهاجرة بتطويق أحد أرجلها بحلقة
معدنية مرقمة وحين العثور على طير من طرف ملاحظي الطيور ترسل المعلومات المسجلة على
الحلقة إلى محطات التركيب المتواجدة في مختلف مناطق العالم.

4 (لا تسلك الطيور المهاجرة أقصر الطرق وأكثرها استقامة تجنبا للطيران فوق المساحات الواسعة من

البحر أو الصحراء وهذا حتى تستطيع التوقف لتستريح وتتغذى.
5 (يعتقد العلماء أن الطيور المهاجرة تهتدي إلى طريق العودة بمراقبة موقع الشمس نهارا والنجوم ليلا.
4 الخلاصة:
* مختلف العوامل المناخية تتغير حسب الموسم وهذا ما يجعلها تؤثر على توزع ونشاط
الكائنات الحية من فصل إلى آخر.
* تأخذ الكائنات الحية النباتية والحيوانية استراتيجيات معينة لمقاومة الظروف الصعبة التي تنشأ
في الوسط كأن تخفض من نشاطها وتسمى هذا الظاهرة بالسبات أما الحيوانات التي
لا تستطيع السبات مثل بعض الطيور والأسماك فتهاجر إلى مناطق تجد فيها الغذاء.