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**yahiya111** · الثلاثاء 7 نوفمبر - 21:52:22

Projet : 01 Classe : 5°AP
Séquence : 01 Durée : 45mn
Séance : 02

Vocabulaire

   1-Objectif Terminal d’Intermédiaire :
      L’élève sera capable de produire, à partir d’un support oral ou visuel (texte, image), un énoncé
       oral ou écrit en mettant en œuvre les actes de parole exigés par la situation de communication.
   2-Compétences à installer :
      a-Maîtriser la correspondance phonie-graphie.
      b- Produire un texte en fonction d’une situation de communication.
      c- Présenter un écrit en fonction de la situation de communication.
      d- Maîtriser les niveaux de réécriture pour améliorer son écrit.
3-Objectifs d’apprentissage :
      a.1- faire correspondre à un phonème le ou les graphèmes correspondants.
      a.2- Utiliser les signes de ponctuation à bon escient.
      a.3- Respecter les marques orthographiques dans la phrase.
      b.1- Respecter une consigne d’écriture.
      b.2- Organiser les informations pour assurer la cohérence de son texte.
      b.3- Utiliser des ressources linguistiques en fonction du texte à produire et du thème.
      b.4- Utiliser des ressources documentaires (textes écrits, documents divers)pour produire.
      c.1- Procéder à une mise en page en fonction du type d’écrit à produire.
      c.2- Utiliser les ressources typographiques (grosseur des caractères, sur lignage, majuscule,…)
      c.3- Combiner le texte et l’image pour assurer la complémentarité de l’information.
      d.1- Utiliser ses brouillons pour améliorer son texte.
      d.2- Réécrire en fonction des observations de l’enseignant.
      d.3- Exercer sa vigilance orthographique.
      d.4- Améliorer son texte à partir d’une grille de réécriture et de relecture.
      d.5- Faire la révision d’un texte produit en tenant compte d’une grille d’évaluation cratérisée.
   4- Objectif spécifique et/ou opérationnel : Découvrir la notion du champ lexical.
    5- Support : Exemple, Manuel de français, page 12.
    6- Stratégies d’enseignement /Apprentissage :
      Premier moment :       Eveil de l’intérêt ou rappel.
$Projet : 01 Classe : 5°AP Séquence : 01 C:\Users\BERBER~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001$       -Rappel de la séance précédente : (Révision des synonymes).
       -Attirer l’attention des apprenants, ou les motiver. Poser des questions.
      Deuxième moment :    Présentation /Observation.
      Les pompiers sont toujours prêts quand un incendie est signalé. Ils s’habituent au noir et à la fumée.
Les pompiers n’éteignent pas seulement les feux. Ils interviennent aussi dans les accidents de la route.
       Troisième moment :    Découverte.
          Les apprenants dégagent la règle à partir de questions magistrales.
          Le champ lexical de « incendie » est : feux – pompiers –fumée.
       Quatrième moment :      Manipulations intensives.
1-      Forme le champ lexical du sport et des fruits : (Tableau)
Natation – compétition – école – stade – ballon –marché – fête – orange- arbre- boulangerie -
             2-   Trouve trois mots à chaque champ lexical:    (ardoise)
                    Ecole :     ….. ……   ……                      Zoo : ….. …..   ……
            3- Entoure le mot principal du champ lexical puis barre l’intrus:   (cahier d’essai)
                 Le chêne – l’écureuil – le sapin – le hibou – la forêt – le violon
        Cinquième moment :     Application
            4- Relève du texte « les pompiers » le champ lexical de l’accident.
                 Exercice écrit à faire faire individuellement sur cahier de classe.
                L’exercice est suivi d’une correction collective puis personnelle.
                 Production personnelle : Choisis un mot et trouve son champ lexical.

الموضوعالأصلي : Projet : 01 Classe : 5°AP Séquence : 01 // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: yahiya111

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