مواضيع ذات صلة

**رمضان كوكو** · الخميس 28 سبتمبر - 16:48:55

مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث.

[size=32]بسم الله الرحمن الرحيم.
السلام عليكم أساتذتي الأفاضل.
أقدم لكم اعتذاري كوني تغيبت أياما عن المنتدى لأسباب قاهرة،ويشرفني في هذه الليلة أساتذتي أن أقدم لكم مذكرات التعبير الخاصة بالأسبوع الثالث وسأنشر باقي المذكرات عندما أنتهي من إعدادها إن شاءالله.[/size]

[size=32]http://www.up.djelfa.info/download80759.html[/size]

الميدان:فهم المنطوق يقيم مضمون النص المنطوق

النص المنطوق: الديك المغرور(دليل الكتاب ص59) مؤشرات الكفاءة: يتصرّف بكيفية تدلّ على اهتمامه لما يسمع

الكفاءة الختامية:يفهم خطابات منطوقة من مختلف الأنماط ويركز على النمط السردي يحدّد موضوع السرد وعناصره

ويتجاوب معها يستخدم الروابط اللغوية المناسبة للسرد

القيم:يعتز بلغته العربية،يتحلى بروح التعاون والتضامن والعمل الجماعي.

المدة:45 د
الحصة:1

التقويـــــــــــــــم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقتـــــــــــــرح

المراحــــــل

جلس وسيم مع أسرته حول مائدة الطعام فتصرف بشكل سيئ.

ذكرني يا....بهذه التصرفات.

هل تتصرف مثله؟

السيــــاق:نص الوضعية المشكلة الانطلاقية الأم .

السند:مشهد

التعليمة:محاورة التلاميذ حول نص المشكلة الأم لاستخراج المهمات والتركيز على المهمة الثالثة.

[rtl]المهمة3: يميز السلوكات السيئة ويبتعد عنها.[/rtl]

وضعية الانطلاق

يستمع إلى النص ويبدي اهتماما

يجيب بجمل بسيطة تترجم المعنى العام للنص

يعيد بناء أحداث النص المنطوق

يستخدم الروابط اللغوية المناسبة للسرد

قراء النص المنطوق (الديك المغرور) من طرف المعلم وأثناء ذلك يجب التواصل البصري بينه وبين متعلميه مع الأستعانة بالآداء الحس حركي والقرائن اللغوية والغير لغوية.

فهم المنطوق:

عم يتحدث النص؟ماهو عنوانه؟

تجزئة النص المنطوق قراءة والإجابة عن الأسئلة؟

الأسئلة مرفقة بالنص المنطوق،يمكن للمعلم تعديلها (حذف،إضافة،تغيير الصيغة....)

اختر الإجابة الصحيحة

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image001$ $مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image002$ $مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image003$ تظاهر الثعلب بـ القوة الضعف المرض

فهم المنطوق

وضعية بنــاء التعلمــــــات

بناء أفكار جديدة تدعم ماورد في النص المنطوق

أشاهد وأتحدث.

تفويج التلاميذ ومطالبة كل فوج بالتعبير عن الصورة(كتاب التلميذ ص17)

ماذا تشاهد في الصورة؟

فوق ماذا يقف الديك؟

كيف يظهر؟

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image005$

بماذا أخبره الثعلب؟

وهل صدقه الديك؟

ماذا حدث له في الأخير؟

لماذا؟

التدريب

يسترجع أحداث النص المنطوق ويكمل بوضع الكلمة المناسبة

تقويم الإنجاز.

إنجاز النشاط الأول من كراس النشاطات في اللغة العربية ص 8.

يكمل النص بما ورد من كلمات.

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image007$

التدريـــب والاستثمـــــــــــــــار وإعادة الاستثمار

[rtl]المقطع التعلمي: القيم الإنسانية مركبة الكفاءة:يتواصل مع الغير،يفهم حديثه. [/rtl]

النشــــــــــــــــاط:تعبير شفوي(أستعمل الصيغ) مؤشرات الكفاءة: يستخدم القرائن المناسبة للسرد، يعبّر عن رأيه الشخصي

الكفاءة الختامية: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة.

القيم والكفاءات العرضية: يعتز بلغته العربية،ينمي قيمه الخلقية والمدنية والدينية، يركب كلاما يتلاءم مع وضعية التواصل.

المدة:45د
الحصة:2

التقويـــــــــــــــم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقتـــــــــــــرح

المراحــــــل

يتذكر مضمون النص المنطوق.

يجيب عن الأسئلة.

العودة إلى النص المنطوق(الديك المغرور).

يطرح المعلم أسئلة حول المعنى العام للنص المنطوق.

ماذا استعمل الثعلب لينزل عنده الديك؟

لماذا مشى الثعلب خلف الديك؟

مرحلة الأنطلاق

يجيب عن الأسئلة،يكتشف الصيغ ويوظفها.

المرحلة الأولى

بناءالجمل المحتوية على الصيغ المستهدفة بطرح الأسئلة .

سأل الديك الثعلب قائلا:ماذا تريد مني؟

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image008$ بماذا أجابه الثعلب؟ أنا لاأطلب شيئا لنفسي،لكنـني سمعت أم جماعة...........

كتابة الجملة وتلوين الصيغة المستهدفة.

تثبيت الصيغة بأمثلة أخرى.

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image009$ رأيت الزيتون ناضجا تخبرنا فتقول: الزيتون ناضج.

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image010$ ذقته فوجدت مذاقه مرا تقول: مذاقه مر.

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image011$ أقرأ الجملتين مع بعض: الزيتون ناضج.........مذاقه مر.

ذهبت عند بائع الملابس،أعجبك سروال لبسته فوجدته قصيرا.

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image009$ ماذا تقول؟ السروال جميل لكنه قصير.

وضعيات أخرى يراها المعلم مناسبة.

المرحلة الثانية.

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image013$

المرحلة الثالثة.

ضع لكن واكمل مايلي.

الحلويات لذيذة/تسوس الأسنان.

البطيخة كبيرة/بيضاء.

وسيم ولد أناني/حميد ولد مهذب.

مرحلــــــة بنــاء التعلمــــــات

يتدرب على استعمال الصيغ في وضعيات مشابهة ويستثمرها في وضعيات جديدة.

يطرح المعلم أسئلة تستدعي الإجابة باستعمال الصيغ المكتشفة

العودة إلى دفتر الأنشطة وإنجاز التمرين 2 ص12.

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image015$

التدريـــب والاستثمـــــــــــــــار

المقطع التعلمي: القيم الإنسانية. مركبة الكفاءة:يتواصل مع الغير

يفهم حديثه

الميـــــــــدان:تعبير شفوي(إنتاج شفوي) مؤشرات الكفاءة: يسرد قصة انطلاقا من مشاهد.

الكفاءة الختامية: يسردُ حدثا انطلاقا من سندات متنوعة في وضعيات تواصلية دالة. يرشد إلي قيم إنسانية

القيم: يبحث عن المعلومة ويوظفها في التعبير الشفوي،يبتعد عن السلوكات السيئة.

المدة:45د
الحصة:3

التقويـــــــــــــــم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقتـــــــــــــرح

المراحــــــل

يحسن الأستماع.

يسترجع أحداث النص المنطوق ويجيب عن الأسئلة.

السيـــاق :احتال الثعلب على الديك وحدث ماحدث.

السنــــــد:النص المنطوق.

التعليمـــة:كيف احتال الثعلب على الديك؟وكيف كانت نهاية الديك المغرور؟

مرحلة الأنطلاق

يعبر معتمدا على المشاهد والأسئلة.

سنتعرف اليوم على نهاية أخرى للقصة.

أراد الثعلب أن يحتال على الديك حتى ينزل من أعلى الشجرة ليأكله ولكن حدث أمر.

لاحظ الصور.

مرحلــــــة بنــاء التعلمــــــات

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image017$

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image018$

الثعلب يتحدث مع الديك،ماذا يقول له؟

هل نزل الديك عند الثعلب؟

ممن طلب المساعدة؟

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image020$

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image021$

من أين خرج الكلب؟

رأى الكلب الثعلب،ماذا فعل؟

وهل بقي الثعلب في مكانه؟

احك لنا مافعله الثعلب؟

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image023$

$مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. C:\Users\berber\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image024$

من سمع نباح الكلب؟

ماذا أحضر؟

وعلى من أطلق النار؟

ما هو جزاء المحتال المخادع؟

تقويم التعابير

يتوصل المعلم رفقة تلاميذه إلى نهاية أخرى للقصة.

أراد الثعلب أن يحتال على الديك،فطلب منه أن ينزل من أعلى الشجرة ولكن الديك عرف حيلة الثعلب فطلب المساعدة من الكلب،خرج الكلب من ثقب في الشجرة وبدأ ينبح........

الاستثمـــــار وإعادة الاستثمار

الموضوعالأصلي : مذكرات التعيبر للأسبوع الثالث. // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: رمضان كوكو

إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان
إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان
إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان
إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان	إعــــــــــلان

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17)

الــرد الســـريـع