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**berber** · الخميس 21 سبتمبر - 18:20:06

Toutefois, certains verbes du 3e groupe changent au futur. - Conjugue au futur les verbes Cours : 5ème AP

Toutefois, certains verbes du 3^e groupe changent au futur.
- Conjugue au futur les verbes Cours : 5^ème AP Projet 03: Lire et écrire un texte documentaireSéquence 03:Retrouver un processus de fabrication.Acte de parole : Donner des informations. Activité:Conjugaison.Durée: 45 mn Composantes de la compétence :Mobilisation des ressources linguistiques. Objectifs :L’apprenant doit savoir employer le futur de l’indicatif.
L'élève doit être capable de conjuguer les verbes du 3^e groupe au futur de l’indicatif.
Matériel : livre de lecture Page :102 , tableau, ardoises, cahiers de classe. Titre : Les verbes du 3^ème groupe au futur + aller.

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Déroulement de l'activité

- Situation problème :
-Conjugaison des verbes du 1^e et 2^e groupes au futur.
- Les pronoms personnels sujets, le radical du verbe, l’infinitif, les terminaisons.
1-Mise en situation:
-Exploitation du texte de lecture.
Le produit obtenu se transformera lentement en miel. Les apiculteurs récolteront ce miel, ils le mettrontdans des pots et le vendront au marché. Ce produit serviraaussi à la fabrication de beaucoup de médicament. .
-Lecture silencieuse des phrases suivie des questions de contrôle de la compréhension globale.
2- Analyse:
Travail par groupes de 4à 5 élèves :
-         Demander aux élèves de relever les verbes des phrases et de les répartir en groupes.
Verbes du 1^e groupe : transformer, récolter.
Verbes du 3^e groupe : mettre, vendre, servir.
-Quel est le temps de la première phrase ? (le futur simple).
- Les verbes transformera, récolteront, servira, vendront, mettront sont conjugués au futur.
-Porter le résultat obtenu au tableau.
- Ecrire le titre de la leçon.
Travail collectif : mise en commun des recherches.
-Remplacez « ils » par : je, tu, il/elle, nous, vous, elles et opérez les transformations qui s’imposent.
-Que remarquez-vous ?
-Compare la conjugaison au futur des verbes du 1^e et 2^e groupes à celle des verbes du 3^e groupe.
- Que remarques-tu ? Ils se conjuguent en général de la même manière :

: faire, tenir/venir, vouloir, pouvoir. Que remarques-tu ?
-Nommer le point de langue et commencer à formuler la règle.
-Demander aux élèves du même groupe de faire la synthèse.
-Enrichissement du corpus :
-Donner des phrases contenant des verbes du 3^e groupe conjugués au présent que les élèves transformeront au futur simple.
-Faire remplacer les pronoms par d’autres pronoms personnels sujets.
-Faire dégager la règle à retenir par les élèves.
3- Situation d’intégration :
-Renforcer le point de langue du jour par l’exercice proposé en page 102. Classer dans un tableau les verbes être et avoir au futur.
4-Réinvestissement et évaluation par le biais d’activités variées:
-Développer et évaluer les acquis du jour à travers des activités variées contenues dans le cahier d’activités.
-Sélectionner les exercices en fonction du niveau de la classe et du temps dont il dispose.
-Faire lire la consigne par quelques élèves.
-Exécution individuelle de la tâche dans un laps de temps bien déterminé.
-Correction collective : corriger l'exercice en faisant participer le plus grand nombre d'élèves.
Travail sur les cahiers d’activités

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