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**رمضان كوكو** · الجمعة 8 سبتمبر - 17:58:40

Projet : 01 Classe : 3°AP
Séquence : 01 Durée : 20mn
Séance : 02

Ecriture 1

1-Finalités et buts de l’enseignement du français :
   -Former un citoyen doté de repères nationaux attaché aux valeurs du peuple algérien.
   -Comprendre le monde qui l’entoure, de s’y adapter et d’agir sur lui.
   -Maîtriser d’au moins deux langues étrangères en tant qu’ouverture sur le monde.
   -Moyen d’accès à la documentation et aux échanges avec les cultures et les civilisations
       Etrangères.
2-Objectifs de l’enseignement du français au primaire :
- Développer chez l’apprenant des compétences de communications à l’oral et à l’écrit.
-S’initier à la langue étrangère dans le cadre de l’échange :
       *Sur le plan cognitif : Développer des démarches pour construire ses apprentissages.
       *Sur le plan communicatif : Prendre place pour s’exprimer et s’inscrire dans des SC.
       *Sur le plan linguistique : Prendre conscience du système phonologique, grammatical
             Et lexical de la langue française.
3-Objectif Intermédiaire d’Intégration :
   -Produire un énoncé mettant en œuvre deux actes de paroles à l’oral et à l’écrit.
      *Maîtriser la correspondance phonie/graphie.
      *Reproduire des lettres en respectant les normes.
      *Transcrire en cursive un énoncé en script.
4-Compétences à installer :
-En réponses à une consigne, un énoncé mettant en œuvre deux actes de paroles.                                                                                                                    *Ecrire pour répondre à une consigne d’écriture.
*Maîtriser les aspects grapho –moteurs du français.
5-Objectifs d’apprentissage à atteindre :
   -Reproduire des lettres en respectant les normes d’écriture : forme des lettres, proportions,
      Sens du traçage et ordre des étapes de réalisation.
   -Reproduire les différentes graphies.
6-Objectif spécifique et/ou opérationnel :
   -Reproduction du graphème «m» en minuscule.
   -Reproduction d’un mot « amina» en cursive.
Premier moment :    Eveil de l’intérêt ou rappel.
     -Quel est le son répété dans les mots suivants ?
Manil – Amina –je m’appelle –il mange – une mandarine.
Deuxième moment :    Présentation / Observation.
      -Les apprenants observent le graphème«m» en script puis en cursive au tableau.
Troisième moment :    Découverte.
      -Les apprenants se réfèrent aux lettres précédentes : A quelle lettre ressemble « m».
Quatrième moment :    Manipulations intensives.
      -Ecriture magistrale du graphème « m» sur le tableau avec explication.
      -Les élèves écrivent le graphème « m» sur leurs ardoises.
      -Contrôle de l’écriture et encouragement pour ceux qui ont bien dessiner la lettre.
      -Reproduction au tableau par les élèves recensés qui ont trouvé des difficultés lors de
        L’exécution.
      -Les élèves sont invités à écrire le graphème « m» en cursive sur le cahier d’essai.
Cinquième moment :   Application.
    -Les apprenants écrivent les graphèmes en minuscule et les mots en cursive.
           m             .                      .                       .                      .
             amina

الموضوعالأصلي : Projet : 01 Classe : 3°AP Séquence : 01 // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: رمضان كوكو

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