المادة : المـــسرح
الموضـوع :...................................................
الكفاءة القاعدية : القدرة على استخراج شخصيات القصة و التذوق الفني و التقليد الأصوات
الهدف التعليمي:.................................................

وضعية الانطلاق :

يمهد المعلم بالأسئلة التالية :
....................................................................................

بناء التعلم :
قراءات نموذجية للقصة مع تقمص دور شخصيات القصة


قصة الحرف ـ ح ـ

ذَهَبَ حَسَّانُ وصاحُبه حَمزةُ في رحلةٍ إلى حديقةِ الحيوان . في حديقةِ الحيوانِ شاهَدا وَحِيْدَ القَرْنِ يتَمَرَّغُ في الوحلِ والتّمْساحَ يَزْحَفُ على الحِجَارَةِ والحَصى , وكانَتْ الحَيَّةُ تَبْدُو كالحبلِ وهي تتَسَلَّقُ على جذِع شَجَرَةِ . أمَّا الحِمارُ الوحْشِيُّ , فكانَ يأكُلُ الحَشَائِشَ . فَرِحَ حَسَّانُ وحَمزةُ لما رَأَوهُ في حديقةِ الحيوانِ .

المادة : المـــسرح
الموضـوع :...................................................
الكفاءة القاعدية : القدرة على استخراج شخصيات القصة و التذوق الفني و التقليد الأصوات
الهدف التعليمي:.................................................

وضعية الانطلاق :

يمهد المعلم بالأسئلة التالية :
....................................................................................

بناء التعلم :
قراءات نموذجية للقصة مع تقمص دور شخصيات القصة

قصة الحرف ـ خ ـ

عندَ خليلٍ فيلُ خرطومُه طويلُ , ذاتَ يومٍ خلعَ فيلُ خليلٍ بخرطومهِ شجرةَ خوخٍ لخالهِ وخبأهَا خلفَ خزانِ الماءِ , خافَ خليلُ منْ خالِهِ وذهبَ معَ خادمِهِ خميسٍ بسرعةِ إلى خلفَ خزانِ الماءِ وربطَا الشجرةَ بخيطٍ ثخينٍ وأرجعُوها إِلى مكانها أنبأَ خليلُ فيله على خيانتِهِ , وجلبَ لهُ خضاراً خضراء ليأكلَها حتَّى يخفَ خطرِهِ وألبسَهُ برجلهِ خلخالاً حتى يسمَع خطواتهِ عندمَا يسيرُ .