مصطلحات مهمة يجب أن يعرفها المعلم

تاريخ النشر : 2016/10/31   عدد القراءات : 2,995   الكاتب : د. اخلاص محمد عبد الحي  القسم : إرشادات, الواجهة, مفاهيم


مقدمة
هناك العديد من المصطلحات في مجال التربية وفروعها وتخصصاتها المختلفة، كما أن هناك زيادة مطردة في هذه المصطلحات بفعل عوامل كثيرة. فما استجدت معرفته عن طبيعة عملية التعلم أدى إلى ظهور مصطلحات مثل: التعلم البنائي، التعلم بالاستقصاء، التعلم القائم على الأداء، كما أن دخول وسيطرة التقنيات الحديثة على كل مراحل وخطوات عملية التعليم والتعلم، أدى إلى استحداث عدة مصطلحات مرتبطة بأشكال وطرق استخدامها في هذه العملية مثل: التعلم المدمج، التعلم القائم على المشاريع، تفريد التعليم وغيرها… وهذا على سبيل المثال لا الحصر.
وتتعدد في هذا الصدد المصطلحات التي تعبر عن المفاهيم ذات الصلة بالعملية التدريسية ومراحلها المختلفة. و لأن إلمام المعلم بالمصطلحات المرتبطة بعمله خطوة جادة وضرورية لمساعدته هو وطلابه على التقدم نحو الأهداف المطلوبة، و لأن التدريس الفعال يرمي إلى تعزيز المهارات والمفاهيم العلمية التي تعتبر نواة الاستمرار في عملية التعلم ونواة عمليات البحث والاستقصاء والاكتشاف، فإننا سنقف بالتوضيح عند ثلاثة من المصطلحات المهمة التي تحقق هذا الهدف وهي: وقت الانشغال، ووقت الانتظار و التغير المفاهيمي.
1- وقت الانشغال
تعلم المهارات (العقلية أو اليدوية) يحتل حيزا ذا أهمية لا تخفى على القائمين بأمر التربية فهو يشكل إحدى الغايات المهمة للتعليم. وإذا كانت المهارة تُعرّف بأنها القدرة المكتسبة التي تمكن الفرد المتعلم من إنجاز ما اُوكِل إليه بكفاءة وإتقان وفي أقصر وقت ممكن، فإن على المعلم أن يحدد وعند تخطيطه لدرسه مقدار زمن الانشغال المطلوب لأداء المهارة المعينة لأنه أحد مقاييس مستوى الإتقان والكفاءة.

فما هو وقت الانشغال؟

هو مقدار الوقت الذي يقضيه الطلبة في أداء مهمة ما بصورة مباشرة بما يتناسب مع مقدار ما تعلموه.