وزارة التربية الوطنية
المجال المفاهيمــي: التغذية عند النبات الأخضر
الكفـــاءة المرحلية: تحديد مميزات التغذية عند النبات الأخضر.
الوحدة المفاهيمية: أغذية النبات الأخضر
الكفاءة القـــاعدية: يحدد ضرورة المواد المعدنية فقط لتغذية النبات الخضر..
الحصة التعلمــــية: ضرورة المحلول المعدني + مقر امتصاص المحلول المعدني + امتصاص غاز Co2 من طرف النبات الأخضر  
                     
• النشاطات المقترحة:
            1- إظهار إمكانية نمو النبات الأخضر المعرض للضوء نموا كاملا في وسط معدني صرف بتحليل
                        نتائج تجارب توضح ضرورة وجود الماء والأملاح المعدنية و Co2.
                 2-  مقارنة نمو نباتات خضراء وضعت جذورها في محاليل مغذية ذات تراكيب مختلفة
                       بـN – P – K)) ثم بدون N ثم بدونK ثم بدون P.
3- تحديد مقر امتصاص المحلول المعدني.
4- إنجاز تجارب لإظهار طرح O2 من طرف نبات أخضر مائي وضرورة وجود غازCo2 والضوء لهذه
           العملية.
       5- إظهار وجود مسامات على الوراق الخضراء.

• الوسائل المقترحة.
نباتات خضراء فتية – محلول كنوب – محاليل معدنية مختلفة – ماء مقطر – أنابيب اختبار – وثائق لنتائج تجارب حول تأثير(N P K) – مجاهر ضوئية – محلول كلور الكوبالت – صفائح زجاجية – أوراق نبات أ خضر .

المراحل سيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر الحصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة الزمن الملاحظات
وضعية الانطلاق







النشاط الأول

























النشاط الثاني





















النشاط الثالث









النشاط الرابع















النشاط الخامس - مراجعة سريعة لما سبق.

من خلال الحصص السابقة عرفنا أن الإنسان في حاجة إلى مواد غذائية لتلبية حاجيات عضويته.
- هل ينطبق ذلك على النبات؟
- وهل هي نفس المواد؟
- وهل يستغلها بنفس الطريقة؟

- ح / 1: ضرورة المحلول المعدني لحياة ونمو النبات الأخضر:

- ما هي أغذية النبات الأخضر ؟

           يتم التعرف على ذلك من خلال تحليل نتائج التجارب
           (كتاب التلميذ ص 33)

- نتائج التجارب(الملاحظات)
1- نمو جيد للنبات الأخضر.
2- توقف النمو وموت النبات الأخضر.
3- توقف النمو وموت النبات الأخضر.
- تفسير النتائج:

    1- النمو الجيد لتوفر كل ما يحتاجه النبات من عناصر غذائية.
   2- موت النبات لغياب أحد العناصر الضرورية وهي الأملاح المعدنية.
   3- موت النبات لغياب أحد العناصر الغذائية  وهو غاز ثاني أكسيد الكربون(Co2).

- الاستنتاج:

ينمو النبات الأخضر نمو طبيعي باستعماله المواد المعدنية(الماء +الأملاح المعدنية) من التربة وغاز Co2) من الهواء في وجود الضوء.

- تركيب المحلول المعدني وضرورة(N-P-K):
- ما هو المحلول المعدني ؟












- الاستنتاج:
                   هو ماء مذابة(منحلة) فيه أملاح معدنية يوفر العناصر
       المعدنية الضرورية للنبات مثل سائل كنوب(liquide de KNOP).

- ضرورة (N-P-K)



مقارن نتائج التجارب في ص35 من كتاب التلميذ.
نمو ناقص(ضعف) في نباتات التجارب (2+3+4+5) بالمقارنة مع نباتات التجربة (1).
- الاستنتاج:
                  لنمو النبات الأخضر نمو طبيعي جيد يجب توفر العناصر المعدنية الأساسية (N-P-K) , أي نقص في ذلك أو إفراط في الأملاح سيؤثر سلبا على نمو النبات(ذبول وموت).

- ح / 2: مقر  امتصاص المحلول المعدني:
- إذا كان الامتصاص يتم بواسطة الجذر فعلى أي مستوى يتم ذلك؟
نتعرف على ذلك من خلال التجارب التالية:
- التجارب:
                 الوثيقة 3 (ص 36) كتاب التلميذ.
- نتائج التجارب:
ذبول نبات ألأنبوب(2و3) أما نبات الأنبوب( 1 و 4) نما نموا عاديا.
- الاستنتاج:
مقر امتصاص المحلول المعدني من التربية هو الأوبار الماصة ( الشعيرات الجذرية) الموجودة في الجذر.

- ح / 3: امتصاص غاز(Co2) من طرف النبات الاخضر:
إذا كان الماء والأملاح المعدنية تمتص من طرف الأوبار الماصة في الجذر فهل يمتص Co2 وعلى أي مستوى يحدث ذلك؟

يتبين ذلك من خلال تجارب الوثيقة 4 الكتاب ص 37
- النتائج(الملاحظات):
 يبقى لون المحلول أخضر مصفر في الأنبوب الأول وفي الثاني عاد إلى الأزرق وانطلقت فقاعات غاز O2  وفي الأنبوب ب الثالث بقي أخضر وعدم انطلاق فقاعات غازية.
- التفسير:
  عودة اللون الأزرق في (2) لغياب غاز(Co2) لأنه أخذه النبات الأخضر.
 وعدم عودة اللون الأزرق في(3) لبقاء غاز(Co2) في محلول الأنبوب لأن النبات الأخضر لم يأخذ الغاز لغياب الضوء.

- الاستنتاج:
يمتص النبات الأخضر غاز الفحم في وجود الضوء ويرفق بطرح غاز الأكسجين

- مقر امتصاص غاز ثاني أكسيد الكربون:

ما هو مقر امتصاص (Co2) عند النبات الخضر؟

نحدد ذلك من خلال التركيب التجريبي (الكتاب ص 38)

النتائج المسجلة:

ظهور نقاط وردية على المربعين الورقيين لكن كثيرة في المربع المثبت على الوجه السفلي
التفسير:
               النقط الوردية تعني خروج قطرات مائية من الورقة عبر فتحات
         صغيرة مجهرية كثيرة في الوجه السفلي عن الوجه العلوي.

- الاستنتاج:
يتم امتصاص غاز Co2)) من طرف النبات الأخضر عبر عدد من المسامات المنتشرة في الأوراق على الوجهين السفلي والعلوي.


- الرسم:
                      الكتاب ص33+36+37+38)

- التقويم:  
                حل تمرين الكتاب ص39.


























1/ سا

































1/ سا



























1/ سا










1/ سا


















1/ سا

استخدام كتاب التلميذ