لجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات
امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2005
اختبارفي مادة اللغة العربية
المدة:ساعتان

النّص : 
       1- في الحياة دروس ما أكثرها ! وما أنفعها ! فيها الحلو والمرّ، فيها السّار والمُحزن، وعلى مسرحها أحداث لا تنقطع، قد نغفل عنها أو نتغافل، ولكنّها لا تلبث أن تفرض نفسها علينا، درسها عميق وأخاذٌ ينفذ إلى القلب، ويستولي على المرء، لا يحتاج إلى معلّم أو ملقّن، ولا إلى شرح أو توضيح، وهو أيضا مُتجدّد ومُتنوّع، يوافينا بما نتوقّع وما لا نتوقّع،ويمدّنا أحيانا بما لا نقرأه  في كتاب أو صحيفة، وهو أخيرا حيٌّ وعمليّ، نعيش فيه أو نعيش معه، وقد نكون مَوضوعَه أو مجالَ تطبيقه، ننساهُ فيذكّرنا، ونغفلُ عنه فينبِّهنا، لا يملّ الإعادة والتكرار.
       2- ما أجدرنا أن نأخذ عنه ! وأن نخرج منه بعِظة أو عِبرة ! وكثيرا ما فاتنا هذا، فتمرّ بنا أحداث الدّهر و(نحن عنها في غفلة)، وقد نذكُرها لحظةً ثم ننساها. ورحلة الحياة الحقّة هي الملآى بالخبرة والتجربة، ومن لم يُؤدّبه والداه أدّبَه اللّيل والنّهار.
3- علّمتني الحياةُ كثيرا، علّمتني طفلا وشابا، كما علّمتني كهلا وشيخا، ولا تزال دروسها تتوالى دون انقطاع، وأحداث الطّفولة كثيرة، وأنَّى لي أن أذكرها كلها!؟، ويُحضرني منها أمور أحبُّ أن أنوّه بها، وأوّلُها أنّ الطّفولة حقا عالم الطُّهر والبراءة، لا تعقيد فيها  ولا التواء ولا غشّ ولا خِداع، ولا كذب ولا تضليل، يعبّر الأطفال عمّا في نفوسهم بصراحة، ويتقاسمون طعامهم بسماحة.
      4- وأذكر أنّي افتقدت يوما في مكتب القرية لوحي المُلوّن، أخذه طفل أصغر منّي قليلا، ليتمتّع بمنظره، دون أن يسألني،وما إن أحسَّ بسؤالي وبحثي حتى احمرّ وجهه،وهذه الحُمرة خير تعبير عن الاعتذار... البَريء. 
                               عن مجلة الهلال  مارس 1974 – للكاتب إبراهيم مدكور. بتصرف 

الأسئلــــــــــة:  
أ)- الفهم: (06 نقاط)
1- حدّد الفكرة العامة التي يتناولها الموضوع . (02ن)
2- اشرح العبارات التالية: (04ن)
- درس الحياة أخَّاذ ينفذ إلى القلب.
- من لم يؤدبه والداه أدبه الليل والنهار.
- أحب أن أنوِّها بها.
القواعد: (06 نقاط)
1- " نحن عنها في غفلة ".بين وظيفة هذه الجملة من الإعراب. (1.5ن)
2- أعرب ما تحته خط. (02ن)
3- "وأنَّى لي أن أذكرها كلها اليوم".كيف تسمي هذا الأسلوب؟وما نوعه؟(01ن)
4- خاطب بهذه العبارة:"علمتني الحياة طفلا" المفرد المؤنث،جماعة الإناث،جماعة الذكور. (1.5ن)
التعبير: (08 نقاط)
"الطفولة ملأى بالأحداث".
اختر من بين هذه الأحداث حادثة أثرت فيك كثيرا وسجِّلها في فقرة.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الإجابة:
أ)- الفهم: (06 نقاط)
1- تحديد الفكرة العامة التي يتناولها الموضوع:  (02ن)
دعوة الشاعر الناس إلى الاستفادة من دروس الحياة ومن تجاربهم السلبية والإيجابية.
2- شرح العبارات التالية: (04ن)
- درس الحياة أخَّاذ ينفذ إلى القلب./ درس الحياة قوي التأثير يصل إلى القلب.
- من لم يؤدبه والداه أدبه الليل والنهار./ من لم يؤدبه ويعلمه والداه أدبه وعلمه الدهر.
- أحب أن أنوِّها بها./ أحب أن أشيد بها وأذكرها بين الناس.
القواعد: (06 نقاط)
1- بيان وظيفة هذه الجملة من الإعراب: (1.5ن)
نحن عنها في غفلة: جملة اسمية في محل نصب حال.
2- إعراب ما تحته خط: (02ن)
دروس:مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
هذا: الهاء حرف تنبيه لا محل له من الإعراب
ذا: اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل
3- تسمية هذا الأسلوب وبيان نوعه: 01ن)
"وأنَّى لي أن أذكرها كلها اليوم؟": أسلوب إنشاء وهو استفهام.
4- مخاطبة المفرد المؤنث،جماعة الإناث،جماعة الذكور بهذه العبارة:"علمتني الحياة طفلا". (1.5ن)
المفرد المؤنث: علمتك الحياة طفلةً.
جماعة الإناث: علمتكنَّ الحياة طفلاتٍ.
جماعة الذكور: علمتكم الحياة أطفالاً.