توطئة :

من الأمور الضرورية التي يجب أن تعطى لها أهمية بالغة هي أسئلة الاختبار ، ومصادر اشتقاقها ، ومدى تطابقها مع المنهاج والكفاءات المنشودة ، فأسئلة الاختبارات ليست أسئلة عشوائية تطرح على مزاج المعلم ، بل يجب أن تكون مدرسة جيّدا ومخططا لها مسبّقا ، وتتناسب مع الوقت والجهد اللذين يبذلان من طرف المتعلم أثناء الإجابة عنها .

· كيفية تحضير الأسئلة :

1 ـ التطابق مع المنهاج : أن تكون الأسئلة وفق المنهاج الرسمي وتطابقه ، كما يراعى فيها أجزاء المنهاج والكفاءات المذكورة .

2 ـ التطابق مع الدليل : أن تطابق الأسئلة المقاييس المذكورة في الدّليل .

3 ـ المقروئية اللغوية : أن يراعى في الأسئلة بساطة الأسلوب ، والابتعاد عن الأسئلة المعقّدة والمفخّخة ، مع وضوح اللّغة ، وذلك باستعمال

المفردات المتناولة .

· ماهية الأسئلة المطرحة :

ينبغي أن تكون الأسئلة المطروحة ملائمة ومسايرة مع الوقت المخصّص للامتحان ، غير قابلة للتّأويل ، وتتناسب مع المتعلم المتوسّط .

ولذا يجب مراعاة هذين الشرطين :

1 ـ الصلاحيّة و الدّقّة : بحيث تكون الأسئلة المطروحة متنوعة ، وتتطلّب التّذكر والفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقييم ، وفق تصنيف بلوم

2 ـ قدرة الإنجاز : أن يكون المتعلم المتوسّط قادرا على الإجابة عنها ، بعيدة كلّ البعد عن التّعجيز .


· وصف الاختبار .

أ ـ وصف اختبار اللّغة العربية : يتكوّن اختبار اللّغة العربيّة من جزأين .

ـ الجزء الأوّل : أسئلة حول الفهم ( إعطاء عنوان للنّصّ ، أسئلة تفكيريّة ، مرادفات وأضداد ) ، وأسئلة حول اللّغة ( نحو ، صرف ، إملاء ) .

ـ الجزء الثّاني : الوضعيّة الإدماجيّة : وهذه الأخيرة ترتكز على تحديد النّمط المنتَج ، وتوظيف المتعلم مهاراته الكتابيّة ، وموارده المعرفيّة المكتسبة ، مع الاستشهاد بالقرآن الكريم أو الحديث الشّريف أو الشّعر أو حكمة من الحكم .

ـــ السند : يجب أن يكون السند المقترح جديدا غير مطروح من قبل ، وحجمه يتراوح بين 100 و 120 كلمة ، وهادفا ، ذا دلالة واضحة بالنّسبة للمتعلّم ممثّلا لنمط من الأنماط المقروءة ، ومذيّلا بأسئلة تتعرّض إلى الجوانب المذكرة آنفا .

· شكل الاختبار :

يجب أن يكــــــون واضحا ، منظّما ، لغويّا ، مقروءا ، مرقّما ترقيما ســـــــليما ، مـــــــراعيا فيه البياض بين الكلمات في فضاء الورقـــــة ، كما يجب أن يكون نمط الخطّ سهلا للقراءة ، ذا طباعة حسنة ، محترما فيه علامات الوقف .

· مضمون الاختبار :

ـــ يجب أن يكون الاختبار بلغة بسيطة ، تسهّل على المتعلّم استخدام معارفه المكتسبة دون اللجوء إلى القاموس اللّغوي ّ ، ويتضمّن أخلاقيّة تدعو إلى تكوين الفرد الصّالح في المجتمع .

ـــ كما تطرح الأسئلة بصيغة الأمر ، وبأسلوب مباشر تتسم بالوضوح .


ب ـ وصف اختبار الرياضيات : يتكوّن اختبار الرياضيات من جزأين .

ـ الجزء الأوّل : يحتوي على تمارين متنوّعة .

ـ أمّا الجزء الثّاني : فهو عبارة عن مشكلة ( الوضعية الإدماجيّة ) .

· شكل الاختبار :

ـ يجب أن يعرض الاختبار بصورة واضحة ، ومنظّمة ، ومقروءة .

ـ يجب احترام البياض بين الكلمات في فضاء الورقة ، مع ترتيب كلّ نشاط .

ـ يجب أن يكون نمط الخطّ وحجمه متّسما بسهولة القراءة ، مراعيا فيه مستوى الممتحن .

ـ يجب أن تكون دعائمه واضحة ( رسومات ، أشكال .... ) .

ـــ خلاصة القول : يجب أن يصمّم شكل الاختبار بطريقة منتظمة ، تتميّز بسلامة اللّغة ووضوح الدّعائم ؛ حتّى يسهل للمتعلّم قراءتها وفهمها والإجابة عنها .

· مضمون الاختبار :

ينبغي أن يكون الاختبار متطابقا مع المنهاج الرّسمي والدّليل المحرّر بأسلوب خال من الأخطاء ، وفي متناول المتعلّم .


§ سلّم التّنقيط :

يشمل ما يلي :

ـ التقييم والمقروئية : يجب أن يكون سلّم التنقيط مقروء ، و موزّعا بشكل جيّد .

ـ الشموليّة والدّقّة : يجب أن يمنح لكلّ عنصر من الإجابة النّقطة المناسبة ، كما ينبغي أن تعطى أكثر أهميّة للأسئلة التي تتطلّب التّحرير و التفكير

شكراااااااااااااااااااااااا

اخر مواضيعالقسم

وضعية اذماجية في مادة الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي
كيفية تحضــير الاختبارات الفصــلية للسنوات الخمسة ابتدائي
- المستوى: الخامس - الحصة:03 -الكفايات المستهدفة: *تعرف مراحل التقنية الاعتيادية للقسمة.
- الموضوع: قسمة الأعداد الصحيحة الطبيعية (2)
سلسلة زاد النجاح للسنة 5 ابتدائي في جميع المواد
امتحان الفصل الأول للسنة الرابعة مدنية
المستوى : السنة الرابعة ابتدائي امتحان الفصل الأول في مادة الرياضيات
المستوى : السنة الرابعة امتحان الفصل الأول في مادة اللغة العربية
اختبار مادة التربية الإسلامية السنة الرابعة الفصل الأول 2015/2014
الصف: الرابع ابتدائي اختبار الفصل الأول في التربية الإسلامية

الموضوعالأصلي : كيفية تحضــير الاختبارات الفصــلية للسنوات الخمسة ابتدائي // المصدر: منتديات جواهر ستار التعليمية

اخر مواضيعالقسم

المستوى : السنة الرابعة امتحان الفصل الأول في مادة اللغة العربية
امتحان تجريبي في الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي
اختبار في اللغة العربية السنة الخامسة ابتدائي
- المستوى: الخامس - الحصة:03 -الكفايات المستهدفة: *تعرف مراحل التقنية الاعتيادية للقسمة.
كيفية تحضــير الاختبارات الفصــلية للسنوات الخمسة ابتدائي
وضعية اذماجية في مادة الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي
- الموضوع: قسمة الأعداد الصحيحة الطبيعية (2)
سلسلة زاد النجاح للسنة 5 ابتدائي في جميع المواد
امتحان الفصل الأول للسنة الرابعة مدنية
المستوى : السنة الرابعة ابتدائي امتحان الفصل الأول في مادة الرياضيات

المستوى :المستوى : السنة الرابعة امتحان الفصل الأول في مادة اللغة العربية
امتحان تجريبي في الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي
اختبار في اللغة العربية السنة الخامسة ابتدائي
- المستوى: الخامس - الحصة:03 -الكفايات المستهدفة: *تعرف مراحل التقنية الاعتيادية للقسمة.
كيفية تحضــير الاختبارات الفصــلية للسنوات الخمسة ابتدائي
وضعية اذماجية في مادة الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي
- الموضوع: قسمة الأعداد الصحيحة الطبيعية (2)
سلسلة زاد النجاح للسنة 5 ابتدائي في جميع المواد
امتحان الفصل الأول للسنة الرابعة مدنية
المستوى : السنة الرابعة ابتدائي امتحان الفصل الأول في مادة الرياضيات

كيفية تحضــير الاختبارات الفصــلية للسنوات الخمسة ابتدائي
المستوى : السنة الرابعة امتحان الفصل الأول في مادة اللغة العربية
امتحان تجريبي في الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي
اختبار في اللغة العربية السنة الخامسة ابتدائي
- المستوى: الخامس - الحصة:03 -الكفايات المستهدفة: *تعرف مراحل التقنية الاعتيادية للقسمة.
وضعية اذماجية في مادة الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي
- الموضوع: قسمة الأعداد الصحيحة الطبيعية (2)
سلسلة زاد النجاح للسنة 5 ابتدائي في جميع المواد
امتحان الفصل الأول للسنة الرابعة مدنية
المستوى : السنة الرابعة ابتدائي امتحان الفصل الأول في مادة الرياضيات