اختبـــــــار شهر أفريل

في مــــــادة : الريــــاضـيــــات



السنة الخامسة ابتــدائـي




التــــمرين الأول :

- في مدرسة 360 تلميذا ٬ وقفوا لتحية العلم في 24 صفا متساوية العدد ٬ أوجد عدد التلاميذ في كل صف ؟



التمــرين الثانـي :

- في نهاية فصل الحر خفض تاجر ملابس الأسعار حيث حدد سعر 400 دينار جزائري لكل 3 ملبوسات خفيفة ساعده على ملء الجدول الآتي الذي يعرضه على الزبائن ؟

30

21

.

9

3

عدد الملبوسات

.

.

2000

.

.

الثمن بـ DA


التمــرين الثالث :

- ارسم المستقيم (H) ٬ ثم عين عليه نقطتين A و B البعد بينهما 4cm٬ ثم ارسم المستقيم (N) حيث يكون عموديا على المستقيم (H) ويقطع القطعة المستقيمة [AB] في منتصفها O .

- استنتج البعد بين المستقيم (N) والنقطة A ؟


المشكـــــــــــــل :

- قطعة أرض مستطيلة الشكل بعداها 36m و 21m أنشأ صاحبها على جزء منها مربع الشكل بعده ثُلُثَيْ عرض قطعة الأرض منزلا٬ واستغل المساحة الباقية حديقة حيث ترك جزءا مساحته % 10 من هذه المساحة الباقية ممرات .

1 ) - احسب مساحة قطعة الأرض ؟ - 2 ) – ماهو طول ضلع الجزء الذي بني
عليه المنزل ؟
3 ) - ما هي مساحة الجزء الذي بني عليه المنزل ؟ - 4 ) – ما هي المساحة
الباقية ؟
5 ) - ماهي المساحة التي تركت ممرات ؟ - 6 ) - ماهي المساحة التي
غرست ؟







اختبــــــــــار شهر أفريل

في مــــــــادة : اللغة العربية

السنـة الخامسـة ابتــدائــي



الـسـنــــــــــــــــد :

يوم الفحص

تكلّلت جهود معلّمنا مع اقتراب الفحص بالمراجعات والتّمارين المكثّفة ٬ وكانت آخر حصّة مخصّصة للنّصائح واﻹرشادات ألح ّفيها المعلّم على احترام ٳجراءات الفحص والعمل بها.

أصبحنا واقفينَ يوم الامتحان أمام باب القسم وعلامات الجدّ بادية على وجوهنا ٬ وعندما حان الوقت أذِنت لنا الحارسة بالدّخول . جلس كلّ تلميذ في المنضدة الّتي تحمل رقمه ٬ وكلّنا ننتظر بفارغ الصّبر موضوعَ الامتحان ٬ وبعدها أمرتنا الحارسة بالهدوء ٬ امتثل التّلاميذ للأمر سوى تلميذ .

عندما وُِزّعَت الأوراق و بدأ الجميع بقراءة الأسئلة ٬ لاحظت بأنّ علاماتِ الفرح رُِسمَت على وجوه البعض ٬ واليأس والنّدم على وجوه البعض الآخر ٬ أمّا أنا فقد كنت من الفريق الأوّل ٬ أظنّكم تعرفونَ لماذا ؟

الأسئـلـــــة:

أ ) – البناء الفكري :

1)- أعط عنوانا آخر مناسبا للنص ؟

2)- بيّن سبب فرح الفريق الأوّل وسبب يأس وندم الفريق الثّاني ( الآخر ) ؟

3)- اشرح كلّ مفردة ممّا يلي ثم وظّف كلاّ منها في جملة مفيدة : المكثّفة – أذنت – بادية .

ب) – البناء اللغوي :

1) – أعرب ما تحته خطّ في النّص .

2)- حوّل الجملة الآتية ٳلى المفرد المذكّر ثمّ ٳلى المفرد المؤنّث ثمّ ٳلى الجمع المؤنّث : " أصبحنا واقفين يوم الفحص مستعدّين ومصمّمين على الفوز و النّجاح " .

3)- استخرج من النّص أسلوب استثناء وبيّن أركانه وفق الجدول التّالي :

أداة الاستثناء

المستثنى

المستثنى منه

........................

........................

........................

جـ)- الوضعية الادماجية :

- ها نحن نقترب من نهاية العام الدّراسي ٬ ولا يفصلنا عن الفحص ( امتحان نهاية مرحلة التّعليم الابتدائي ) ٳلاّ أسابيع معدودة ٬ اكتب نصّا من اثني عشر سطرا تتحدّث فيه عن استعداداتك لهذا الحدث ٬ واصفا يوم ظهور النّتيجة وحالتك خلال ذلك اليوم ٬ مستعملا في فقرتك الحال و الصفة .




اختبـــــــار

في مـــــــادة : الريــــاضـيــــات





التــــمرين الأول :

- استعن بالأوصاف الآتية لتعيين نوع المجسم في كل حالة:

1)- وجوهه الستة مربعات متقايسة وله 12 حرفا و 8 رؤوس .

2)- له قاعدة مربعة الشكل ووجوهه الجانبية الأربعة مثلثات متقايسة وله 8 أحرف و 5 رؤوس .

3)- وجوهه التة مستطيلات وكل وجهين متقابلين متقايسان وله 12 حرفا و 8 رؤوس .

التمــرين الثانـي :

- ارسم مربعا ABCD طول ضلعه 4Cm يتقاطع قطراه [ AC ] و [ BD ] في النقطة O .

- ارسم الدائرة التي مركزها O وتكون رؤوس المربع A و B و C و D من هذه الدائرة .

- أتمم ما يلي :

- القطعة [ AO ] هي ............. .... للدائرة .

- القطعة [AB ] هي .................. للدائرة .

- القطعة [AC ] هي .................. للدائرة .

التمرين الثالث :

حقل مستطيل طوله 36m وعرضه ثلث طوله ٬ وحقل آخر مربع طول ضلعه ضعف عرض المستطيل ٬ أوجد الفرق بين مساحتي الحقلين ؟

المشكـــــــــــــل :

أخذك أبوك الى الطبيب ثم الى الصيدلية لشراء الدواء تشمل الوصفة الآتية أربعة أدوية أسعارها 925٫35 دينارا و 1447٫68 دينارا و 721٫36 دينارا و 344٫23 دينارا ٬ فما قيمة هذه الوصفة ؟

أعطى أبوك للصيدلي ورقة من فئة 2000 دينار وأخرى من فئة 1000 دينار وثالثة من فئة 500 دينار ٬ ما هي قيمة هذه الاوراق الثلاثة ؟

ما هو المبلغ الذي يرده الصيدلي للأب ؟

اذا علمت أنه لا توجد القطع المناسبة ( أجزاء الدينار) فكم يرد الصيدلي للأب في الحقيقة ؟








اختبــــــــــار في

مــــــــادة : اللغة العربية






الـسـنــــــــــــــــد :



اَلتَّلوُّثُ هُوَ كُلُّ الْعَنَاصر الضَّارَةِ الَّتِي تَنْطَلقُ فِي الْجَوِّ وَتُرْمَى فِي الْمَاءِ أوْ تُنْثَرُ عَلَى سَطْحِ الأْرضِ عَلَى شَكْلِ مَوَادّ صَلبَةٍ أَو سَائِلَةٍ أَو غَازِيةٍ ٬ وَالّتِي تَنْجُمُ عَنْ فَضَلاَتِ الْمَصَانِعِ وَوَسَائِلِ النَّقْلِ وَقَاذُورَاتِ الْمَنَازِلِ .

ٳنَّ التَّلوُّثَ يُحَوِّل التُّرْبَة الْخصْبَة فِي بَعْضِ الْمَنَاطقِ ٳِلَى أَرْضٍ قَاحِلَةٍ فِيهَا ٬ ويُؤَدِّي ٳلى مَوْتِ الأَسْمَاكِ فِي الْبِحَارِ وَالأَنهَارِ ٬ وَيَجْعَلُ صِحَّةَ اﻹنْسَانِ وَوُجودَهُ فِي خَطَرٍ.

فيَا أَبْنَاءَ الْوَطَنِ حَافِظُوا عَلَى جَمَال الطَّبِيعَةِ بِمُكافَحَتِكُم أَسْبَابَ التَّلوَُّثِ ٬ لأَنَّكُمْ مَسْؤُولُونَ جَمِيعا عَلَى سَلاَمَةِ البيْئَةِ.

الأسئـلـــــة:

أ ) – البناء الفكري :

1)- هات عنوانا مناسبا للنص ؟

2)- وردت في النص أخطار التلوث على البيئة والانسان ٬ استخرجها ؟

3)- استخرج من النص مرادفات الكلمات الآتية : نفايات – جرداء – تُبَعْثَرُ .

4)- استخرج من النص أضداد الكلمات الآتية : النافعة - أمان .

ب) – البناء اللغوي :

1) – أعرب ما تحته خطّ في النّص .

2)- حوّل الكلمة الموجودة بين قوسين فيما يلي ﺇلى المفرد المؤنث وغير ما يجب تغييره : " فيا (أبناءَ) الوطن حافظوا على جمال الطبيعة "

3)- املأ الجدول الآتي باستخراج ما يناسب من النص :

جمع مذكر سالم

ضمير منفصل

اسم موصول

ضمير متصل بحرف جر

فعل أمر






جـ)- الوضعية الادماجية :

اكتب فقرة لا تقل عن عشرة أسطر تتحدث فيها عن أسباب التلوث ومظاهره ٬ وأخطاره على الطبيعة والكائنات الحية ٬ وطرق مكافحته من أجل المحافظة على سلامة البيئة موضفا الحال والنهي .

شكراااااااااااااااااااااااا