عنوان الدرس
الصف
الفصل المادة الفصل
سنن الأذان 5 ابتدائي فقه اليوم
الوسيلة السبورة – جهاز العرض – لوحات تعليمية – شرائط سمعية التاريخ
التمهيد للدرس ما هي سنن الأذان ؟ الحصة



الأهــداف السلوكيــة المحتوى أنشطة عرض الدرس التقـــويــم

يتوقع من الطالب عرض المادة العلمية للطالب الإجراءات توجيه الأسئلة على الطلاب



1- أن يبين الطالب ما يسن للمؤذن
2- أن يتعرف الطالب على ما يسن لمن سمع المؤذن



3- أن يوضح الطالب ما يسن بعد انتهاء الأذان

4- أن يستنتج الطالب فضل المبادرة إلى المسجد
5- أن يحدد الطالب ما ينبغي فعله عند سماع المؤذن
6- أن يشارك الطالب في حل أنشطة الدرس
عناصر الدرس:
ما يسن للمؤذن
1- أن يكون قائما 2- أن يكون متطهرا .....
ما يسن لمن سمع االمؤذن
أولا: ما يسن لمن سمع الأذان :
1- أن يقول مثل ما يقول المؤذن إلا في لفظ حي على الصلاة فيقول : لا حول ولا قوة إلا بالله
2- عند قول المؤذن في صلاة الفجر الصلاة خير من النوم فإنه يقول مثله
ثانيا : ما يسن بعد انتهاء الأذان
1- أن يصلي على النبي صلى الله عليه وسلم
2- يقول الذكر الوارد عنه صلى الله عليه وسلم
المبادرة إلى المسجد بعد الأذان
كان السلف الصالح رحمهم الله تعالى حريصين على المبادرة إلى المسجد بعد الأذان
ما ينبغي فعله عند سماع المؤذن
أتوقف عن كل ما يشغلني عن الصلاة وأعد نفسي للذهاب إليها تتحقق أهداف الدرس من خلال الأنشطة والإجراءات التالية :

• يعرض المعلم الدرس أمام الطلاب من خلال وسائل العرض المتاحة
• من خلال العرض يتعرف الطلاب على سنن الأذان
• من خلال المناقشة والحوار يبين المعلم للطلاب :
• ما يسن لمن سمع الأذان
• ما يسن بعد انتهاء الأذان
• يوضح المعلم للطلاب فضل المبادرة إلى المسجد بعد الأذان
• يناقش المعلم الطلاب حول ما ينبغي فعله عند سماع المؤذن
• يعرض المعلم أنشطة الدرس أمام الطلاب ( أنشطة الكتاب)



1- بين ما يسن للمؤذن

2اذكر ما يسن لمن سمع المؤذن


3- وضح ما يسن بعد انتهاء الأذان

4- استنتج فضل المبادرة إلى المسجد
5- حدد ما ينبغي فعله عند سماع المؤذن
6- شارك في حل أنشطة الدرس