دراسة سند شعري / ميخائيل نعيمة
وضعيات التعلم أنشطة التعليم أنشطة التعلم نوع التقويم





















1) البناء الفكري
ـ بم استهل الشاعر الأبيات ؟

ـ عم ينم ذلك ؟
ـ ما الذي ينير سبيله في الحياة ؟ وما الخصال التي دعا إليها ؟


ـ هل استطاع الشاعر أن يجسد بعض مبادئ " الرابطة القلمية "  في هذا النص ؟
فيم تمثلت ؟ استشهدت بأبيات من النص
2) البناء اللغوي
ـ ما المعاني التي أفادتها " إذا " في القصيدة وما إعرابها في نحو قول الشاعر: " فإذا ما راح فكري عبثا " ... ؟
ـ النص حافل بالبيان عين كناية محددا نوعها ومبرزا فائدتها في الكلام .


ـ استخرج الصفات الواردة في النص , وبين إن استطاعت أن تقدم صورة حية لما يؤمن به الشاعر





ـ استهل الشاعر الأبيات بدعاء الله أن يجعل قلبه واحة تسقي القريب والغريب
ـ ينم ذلك عن إنسانيته
ـ الذي ينير سبيله في الحياة هو الإيمان
ـ الخصال التي دعا إليها هي : الرجاء , الحب , الصبر , الإخلاص
الوفاء , الصدق , الحلم

ـ نعم استطاع الشاعر أن يجسد بعض مبادئ الرابطة القلمية في النص .
تمثلت في البعد الإنساني . وسهولة اللغة , والدعوة إلى الخير


ـ أفادت " إذا " في القصيدة معنى الشرط
ـ إذا : ظرف لما يستقبل من الزمان يتضمن معنى الشرط خافض لشرطه متعلق بجوابه مبيني على السكون في محل نصب مفعول فيه وهو مضاف
ـ الكناية : ينفخ البوق الأخير
ـ نوعها : كناية عن موصوف وهو يوم القيامة
ـ فائدتها : وضحت المعنى وبينته .

ـ الصفات الواردة في النص هي تسقي القريب) ( الطويل ) ( الجميل )
( السحيق ) ( الرقيق ) ( الأخير )
ـ الشاعر يؤمن بحاجة الإنسان إلى أخيه الإنسان , كما أنه يؤمن بالمثل العليا

بالتوفيق