التعليمة :اقرأ الأنشطة وعمرشبكة مواصفات  نشاط في المجال اللغوي بالأقسام التحضيرية

المشروع : الاحتفال بقدوم الربيع
الاقتدار الرئيسي : التقيظ لعالم القراءة والكتابة
الاقتدارات الفرعية :
*التعبير عن فكرة/ حدث معنى / موقف منخلال رموز خطية أو مصورة
* وضع علامات باتباع سطر
* يتعرف اسماء بالاعتماد على صورة

الوضعية الأولى :

المحامل والوسائل : مشهد مصور / حديقة مدرسة/ مواقف معيشة
الوضعية :
- تعرض المنشطة على الأطفال مشهدا مصورا يمثل أطفالا يتجولون  في الغابة أو في الحقل
- تدعوهم إلى التعبير  عنه تلقائيا
* تطرح أسئلة لاستدراجهم إلى التعبير عن مظاهر فصل الربيع ( الطقس/ الخضر/الأشجار/المنلابس..)
- تدعوهم إلى الخروج إلى  حديقة  المدرسة ووصف مظاهر  الربيع
- تدعوهم إلى سرد أحداث عاشوها في فصل الربيع
- تصلح أخطاءهم

الوضعية الثانية :   نفس المشروع  وكذلك الاقتدار الرئيسي والاقتدارات الفرعية

المحامل :
- خارطة مكبرة في المسالك الممكن اتباعها للوصول إلى الغابة
- لوحة تمثل  حالة الطقس  المتوقعة خلال الأيام القادمة
- أوراق / مقص/ أقلام / لصق...
الوضعية :
- تقترح المنشطة على الأطفال مجموعة من الأنشطة للاحتفال بفصل الربيع مثل:
الخروج إلى الغابة ، صنع باقة ورود ، إنتاج مسرحية تتعلق بالربيع ..
- تعتمد اقتراحات بعض الأطفال للخروج إلى الغابة وتعدهم بإنجازبقية الأنشطة في مرحلة لاحقة من المشروع:
 الحالة التي سيكون عليها الطقس؟
 الملابس التي سيرتديها الأطفال ؟
 الاستعداد للخرجة : كيف ؟ المستلزمات ؟
 الطريق التي سيتم اتباعها للوصول إلى الغابة؟
 كيفية التنقل؟
 أين سيتم تناول طعام الغداء ؟
 ماذا سنفعل في الغابة ؟

الوضعية 3
المشروع : الاحتفال بعيد الأم
الاقتدار الرئيسي : إغناء الزاد اللغوي
الاقتدار الفرعي  : اكتساب مفردات ضمن سياق / تسمية أشياء ، أعمال ، أحاسيس
المحامل :  والوسائل : صور / وضعيات مستمدة من حياة الطفل
نص الوضعية :
- يقدم المنشط السند البصري ( مشهد يمثل ولدا يقدم باقة أزهار لأمه)
- يدعوهم إلى التعبير عن واجبات الوالدين نحو أبنائهم وواجبات الأبناء نحو آبائهم
- يستدرجهم إلى ذكر المناسبات التي تتيح للطفل التعبير عن مشاعر ه نحو أمه:
( عيد الميلاد  ، عيد الفطر   ،  عيد الأم....) عن طريق السؤال
- المنشط يصلح الأخطاء



تطبيقات حول مواصفات نشاط في المجال اللغوي
المواصفات نعم لا
1 2 3 1 2 3
1 يندرج النشاط ضمن مشروع الفصل
2 يتلاءم مع قدرات الطفل الذهنية
3 يعتمد تجارب الطفل في المدرسة والفصل والبيئة
4 يكون محفزا  ومرغبا ويلبي حاجاته
5 ييسر التفاعل  ويحقق التواصل  بيم مجموعة الفصل
6 يسمح بتوظيف  مجالات بقية  الأنشطة
7 يسهم في إغناء خيال الطفل
8 يساعد على إكسابه  زادا لغويا ثريا  ودقيقا
9 يساعد  على إيقاظه إلى عالم القراءة والكتابة
10 يساعد على تطوير البنية  اللغوية للطفل  وهيكلتها

موضوع رائع

في انتظار البقية

شكرا على الموضوع المفيد

شكرا على الموضوع المفيد

بالتوفيق

شكرا