السنة الثالثة متوسط
الوحدة السابعة: علوم وتكنولوجيا
6 ـ تعبير كتابي : الأسلوب العلمي
الكفاءة القاعدية : ـ القدرة على توظيف الأسلوب العلمي شفهيا وكتابيا .
مؤشر الكفاءة : ـ يعرف التلميذ الأسلوب العلمي ويذكر خصائصه .
ـ ويكتب فقرة باستعمال الأسلوب العلمي .
الوسائل: الكتاب ص 66, السبورة .
أولا- وضعية الانطلاق:
1- تقويم مبدئي: مراقبة العمل المنجز في البيت وتقييمه ص56 .
2- تقديم الدرس: ما نوع النص الذي تناولناه في نص القراءة ودراسة النص ؟ كيف عرفتم ؟ بم يتميز النص العلمي ؟
3- الهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
ثانيا- بناء التعلم:
1 ـ الأسلوب العلمي :
نص القراءة ودراسة النص ونص المطالعة لهما ميزة مشتركة . ماهي ؟ دعم رأيك بذكر أمثلة تثبت ذلك . كيف يسمى الأسلوب الذي استعمل فيهما ؟
ـ الأسلوب العلمي يستعمل للتعبير عن حقائق علمية ووصفها بدقة وتفصيل .
خصائص الأسلوب العلمي :
بم يعرف الأسلوب العلمي ؟
2 ـ الأسلوب العلمي يتميز: ـ بوضوح الأفكار (استعمال الأسلوب المباشر في طرحها والبعد عن الخيال) .
ـ استخدام المصطلحات العلمية .وتسمية الأشياء بمسمياتها .
ـ عدم الاهتمام بتوظيف أساليب البيان(المجاز , التشبيه , ...) وأساليب البديع (الطباق ,
السجع , ...)
ـ التزام الموضوعية والخلو من العاطفة (المشاعر النفسية) .
-3 - تقويم بنائي:
قارنوا بين النص الأدبي والنص العلمي .
هاتوا أمثلة عن نصوص درستموها وبينوا نوع كل منها .
5- الهدف الوسيطي: يتحكم التلميذ في التمييز بين النص الأدبي والنص العلمي .
ثالثا- المرحلة الختامية :
1- تقويم ختامي : ينجز التطبيق ص 66 .
2- الهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .