تربية إسلامية
الوحدة : أتأدب مع غيري
رقم الوحدة ( 2 )
الوسيلة : كتاب التلميذ , صور , مسجل ..... إلخ
المشروع : . أحترم غيري
رقم المشروع: ( 4 )
عدد الحصص: ( 1 )
الكفاءة المستهدفة : القدرة على تجسيد مظاهر إحترام الغير
المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
وضعية الانطلاق قراءة الفقرة يطلب المعلم من المتعلمين فتح الكتب ص ( 56 ) لتتم قراءة النص
.نص أتأدب مع غيري و قراءة الآية 159 من سورة آل عمران
ثم يسأل \ إلى ماذا أدت الصفات الحسنة لرسول الله صلى الله عليه وسلم ؟ - أن يقرأ المتعلم النص جيدا
- أن يجيب التلميذ عن السؤال انطلاقا من النص

بناء التعلم التعرف على بعض المصطلحات
يقوم المعلم رفقة التلاميذ للتعرض لمعاني المفردات التالية
- الوفاء \ اللين \ فظا غليظ القلب أن يشارك المتعلم في إيجاد معاني للمفردات

حول مفهوم الموضوع
يطرح المعلم الأسئلة التالية
- عم سأل أحمد أباه ؟ - ما هي صفات حسن الخلق ؟ - اعط مثالا عن كل صفة أن يجيب المتعلم شفويا على الأسئلة
التعلم
يقرأ المعلم محتوى ص ( 57 ) ثم يطالبهم بالقراءات الفردية أن يقرأ المتعلمون

التذكر ( المحتوى المعرفي )
بعد الإحابة على الاسئلة يتم استخلاص
الإسلام يدعونا للتخلق بالأخلاق الحسنة لأن حسن الخلق يجلب محبة الناس و يكون باللين في المعاملة و الكلمة الطيبة و التحلي بالصفات الحسنة كالصدق و الأمانة أن يقرأ المتعلم المحتوى المستخرج و يحفظه
استثمار المكتسبات انجاز تمرينا ت يطالبهم المعلم بإنجاز التمرينات ص ( 57 ) في الكراسات
- 1\ أكتب 3 جمل تدل على حسن المعاملة \ 2 - سجل في الكراس حديثا يدل على حسن الخلق \ 3 – صنف الكلمات التالية في الجدول ( الشجاعة \ الغدر\ الصدق\ العفو\ الحياء\ الغش\ التحية أن يستعين المتعلم بمكتسباته للإجابة عن الأسئلة
ملاحظة ( يوزع المعلم الوحدة التعليمية على عدد الحصص المحددة في المنهاج )

الله يعافيك استاذ كاتم
سعدت بطلتك البهيه
لا عدمناك