تربية إسلامية
الوحدة : خديجة أم المؤمنيــــــــن رضي الله عنها .
رقم الوحدة ( 2 )
الوسيلة : كتاب التلميذ , صور , مسجل ..... إلخ
المشروع : أحب أسرتي
رقم المشروع: ( 3 )
عدد الحصص: ( 1 )
الكفاءة المستهدفة : القدرة على معرفة نشأتها و أخلاقها

المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
وضعية الانطلاق قراءة الفقرة يطلب المعلم من المتعلمين فتح الكتب ص ( 40 ) لتتم قراءة النص
نص خديجة أم المؤمنين رضي الله عنها
ثم يسأل \ ما هي فضائل السيدة خديجة رضي الله عنها؟ - أن يقرأ المتعلم النص جيدا
- أن يجيب التلميذ عن السؤال انطلاقا من النص

بناء التعلم التعرف على بعض المصطلحات
يقوم المعلم رفقة التلاميذ للتعرض لمعاني المفردات التالية
أم المؤمنين \ تسانده أن يشارك المتعلم في إيجاد معاني للمفردات

حول مفهوم الموضوع
يطرح المعلم الأسئلة التالية
- ما الاسم الكامل للسيدة خديجة رضي الله عنها ؟ - ما الخصال التي عرفت بها ؟ - لماذا رغبت في الزواج بالنبي صلى الله عليه وسلم ؟ أن يجيب المتعلم شفويا على الأسئلة
التعلم
يقرأ المعلم محتوى ص ( 41 ) ثم يطالبهم بالقراءات الفردية أن يقرأ المتعلمون

التذكر ( المحتوى المعرفي )
بعد الإحابة على الاسئلة يتم استخلاص
خديجة بنت خويلد رضي الله عنها زوجة الرسول صلى الله عليه وسلم ولدت بمكة و نشأت في بيت مجد و شرف تتصف بالأخلاق الحميدة و العفة وكانت صاحبة مال وتجارة ساندت النبي صلى الله عليه وسلم في دعوته إلى الإسلام فآمنت به وصدقته و أعانته أن يقرأ المتعلم المحتوى المستخرج و يحفظه
استثمار المكتسبات انجاز تمرينا ت يطالبهم المعلم بإنجاز التمرينات ص ( 41 ) في الكراسات
- اذكر مواقف ساعدت فيها السيدة خديجة النبي صلى الله عليه وسلم في دعوته للإسلام
- اذكر أسماء بنات الرسول صلى الله عليه وسلم . أن يستعين المتعلم بمكتسباته للإجابة عن الأسئلة
ملاحظة ( يوزع المعلم الوحدة التعليمية على عدد الحصص المحددة في المنهاج )

الله يعافيك استاذ كاتم
سعدت بطلتك البهيه
لا عدمناك