تربية إسلامية
الوحدة : شباب النبي صلى الله عليه وسلم
رقم الوحدة ( 1 )
الوسيلة : كتاب التلميذ , صور , مسجل ..... إلخ
المشروع : أحب أسرتي
رقم المشروع: ( 3 )
عدد الحصص: ( 1 )
الكفاءة المستهدفة : معرفة محطات من شباب النبي صلى الله عليه وسلم

المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
وضعية الانطلاق قراءة الفقرة يطلب المعلم من المتعلمين فتح الكتب ص ( 38 ) لتتم قراءة النص
نص شباب النبي صلى الله عليه وسلم
ثم يسأل \ لماذا أعجبت خديجة رضي الله عنها بالنبي صلى الله عليه وسلم ؟ - أن يقرأ المتعلم النص جيدا
- أن يجيب التلميذ عن السؤال انطلاقا من النص

بناء التعلم التعرف على بعض المصطلحات
يقوم المعلم رفقة التلاميذ للتعرض لمعاني المفردات التالية
التجارة \ خديجة رضي الله عنها \ الأخلاق الحسنة \ ميسرة أن يشارك المتعلم في إيجاد معاني للمفردات

حول مفهوم الموضوع
يطرح المعلم الأسئلة التالية
بماذا عرف النبي صلى الله عليه وسلم بين قومه وبماذا لقب ؟ - لماذا سافر صلى الله عليه وسلم ؟ - كم كان عمره صلى الله عليه وسلم عندما تزوج ؟ - ما هي الأعمال التي شارك فيها صلى الله عليه وسلم وكم كان عمره ؟ أن يجيب المتعلم شفويا على الأسئلة
التعلم
يقرأ المعلم محتوى ص ( 39 ) ثم يطالبهم بالقراءات الفردية أن يقرأ المتعلمون

التذكر ( المحتوى المعرفي )
بعد الإحابة على الاسئلة يتم استخلاص
أنا تلميذ مسلم قدوتي رسول الله صلى الله عليه وسلم في سلوكه و أخلاقه أتحلى بالصدق و الأمانة والمعاملة الحسنة و أسعى للاعتماد على النفس في أعمالي . أن يقرأ المتعلم المحتوى المستخرج و يحفظه
استثمار المكتسبات انجاز تمرينا ت يطالبهم المعلم بإنجاز التمرينات ص ( 39 ) في الكراسات
- رتب مراحل حياة الرسول في شبابه
- اذكر خصال الرسول صلى الله عليه وسلم التي جعلت خديجة رضي الله عنها تعجب به
- اذكر سبب ربح الرسول الكريم في التجارة أن يستعين المتعلم بمكتسباته للإجابة عن الأسئلة
ملاحظة ( يوزع المعلم الوحدة التعليمية على عدد الحصص المحددة في المنهاج )

الله يعافيك استاذ كاتم
سعدت بطلتك البهيه
لا عدمناك