المكون : الآداب الإسلامية والحديث اجتناب الحسد

الأهداف العامة للدرس
* أن يتعرف المتعلمون على معنى الحسد والأضرار الناتجة عنه وأن يفرقوا بينه وبين الغبطة.
* أن يحرصوا على مقاومة الحسد بالدعاء وبالتعوذ من الشيطان ، وبقراءة القرآن والأعمال الصالحة .
الحصة الأولى : التقديم المعالجة 45 دقيقة
الوسائل المحتويات والطرائق الأهداف
الأسئلة *التقويم القبلي :
1- استظهر حديثا شريفا يبين التحذير من دعوة المظلوم.


أن يتعرف التلاميذ الحسد ويتجنبوه

أسلوب التشويق *التمهيد والتشويق :
- لاحظ صورة النشاط رقم 1 ، وعبر عن مضمونها .
- لاحظ الأب بأن ابنه أحمد حزينا ليس كعادته ، فدار بينهما الحوار التالي: ( نص الانطلاق.)
- نص الانطلاق
- صورة النشاط1
- الحوار والمناقشة * التقديم والمعالجة :
- يقرأ الأستاذ نص الانطلاق قراء ة معبرة ، يبرز من خلالها معنى و عمق الحديث النبوي الشريف المستدل به
- تتم عملية جرد المفاهيم ومعالجتها باستثمار صورة النشاط 1 ، وبتوظيف الأسئلة التالية :
° لماذا كان أحمد حزينا ؟
° بماذا أجاب الأب ابنه؟
° لماذا حذرنا رسول الله صلى الله عليه وسلم من اجتناب الحسد؟
النشاط 4 * الاستنتاج :
تستثمر حصيلة المناقشة في بناء ملخص للدرس حيث يطلب الأستاذ من تلاميذه ملء الأحياز الفارغة بما يلي الحسد ـ العداوة ـ قبيح ـ الحسنات ـ النار .
الحسد سلوك .... حرمه الله تعالى بين عباده ، لأنه يتسبب في انتشار الكراهية و.....والبغضاء ، ويذهب ......، قال النبي صلى الله عليه وسلم : « إياكم و....فإنه يأكل الحسنات كما تأكل .......الحطب »
النشاط3
- أسلوب التعلم الذاتي * أنشطة التعلم الذاتي أو التعاوني :
- أعد قراءة نص الانطلاق ،وتأمل صورة النشاط 1 ثم أجب عن أسئلة النشاط 3
الحصة الثانية: الاستثمار والتطبيق والدعم 45 دقيقة
الوسائل المحتويات والطرائق الأهداف
الأسئلة
نص الانطلاق *أنشطة التأكد والتذكير والربط :
1- يراقب الأستاذ أنشطة التعلم الذاتي أو التعاوني المتعلقة بالحصة الأولى من الدرس .
2- يعيد قراءة نص الانطلاق ، ويجري حوارا مركزا حول أهم مفاهيمه وقيمه .

تعرف أضرار الحسد والوقاية منه

التربية على الرضا بقضاء الله وقدره وجهاد النفس.
الأسئلة *أنشطة توظيف المكتسبات :
- يذكر ا\لأستاذ التلاميذ بأضرار الحسد ثم يدعوهم لإنجاز النشاط رقم 1
- يطالب الأستاذ تلاميذه بكتابة السلوك الذي يقومون به للوقاية من الحسد تحت المشاهد.
صور تمثيلية * تطبيق قيم الدرس في الحياة:
- يتوج الأستاذ حصيلة الحصة بحث تلاميذه على ما يلي :
° الرضا بقدر الله وعدله في تقسيم الأرزاق بين عباده وتجنب حسد الآخرين.
° جهاد النفس الأمارة بالسوء لاجتناب الحسد بقراءة القرآن، ، وبالأعمال الصالحة .
° الإكثار من قراءة سورة الفلق للتخلص من شر الحاسدين.
كراسة التلميذ * دعم الحصيلة وتنمية المواهب:
قبل إنجاز أنشطة الدعم يصنف الأستاذ تلاميذ القسم إلى فئات اعتمادا على حصيلة المعطيات المحصل عليها من معايير وأنشطة التقويم المتعلقة بكل نشاط ، ثم يحدد لكل فئة النشاط الذي يناسبها :
(أختار الأنشطة التي تحسن تعلمي أو تقوي حصيلتي : ص72 )