المكون : آداب إسلامية وحديث العنوان : التــــسامح الأسبوع الرابع
الأهداف العامة للدرس
المعرفية : أن يتعرف التلاميذ على مفهوم التسامح ، وعلى تطبيقاته العملية .
الوجدانية : أن يتشبع التلاميذ بمعاملة الناس على ضوء مفهوم التسامح ، والسلوكات العملية المعبرة عنه .
أن يتعودوا على المشاركة بنشاط معبر عن التسامح خلال الأعياد الدينية ، وخلال اليوم العالمي للتسامح
الحصة الثانية: الاستثمار والتطبيق والدعم 45 دقيقة
الوسائل المحتويات والطرائق الأهداف
الأسئلة
نص الانطلاق *أنشطة التأكد والتذكير والربط :
1- يراقب الأستاذ أنشطة التعلم الذاتي أو التعاوني المتعلقة بالحصة الأولى من الدرس .
2- يعيد قراءة نص الانطلاق ، ويجري حوارا مركزا حول أهم مفاهيمه وقيمه .


أن يتعامل التلاميذ مع الناس معاملة يطبعها التسامح


أن يشاركوا بنشاط دال على تسامحهم مع أصدقائهم ومع الناس
الأسئلة *أنشطة توظيف المكتسبات :
- يذكر ا\لأستاذ بمفهوم التسامح وبالحديث النبوي الذي ينهى فيه الهجر ثم يدعوهم لإنجاز النشاط رقم 1 .
- يطالب الأستاذ تلاميذه بتحديد أرقام الصور التي تتضمن سلوكا يدل على التسامح .
صور تمثيلية للتسامح * تطبيق قيم الدرس في الحياة:
- يتوج الأستاذ حصيلة الحصة بحث تلاميذه على ما يلي :
° الاتصاف بالتسامح لإرضاء الله وكسب محبة الناس.
° لقاء الناس بوجه بشوش .
° التربية على التسامح: قال تعالى " إنما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم" .

كراسة التلميذ * دعم الحصيلة وتنمية المواهب:
قبل إنجاز أنشطة الدعم يصنف الأستاذ تلاميذ القسم إلى فئات اعتمادا على حصيلة المعطيات المحصل عليها من معايير وأنشطة التقويم المتعلقة بكل نشاط ، ثم يحدد لكل فئة النشاط الذي يناسبها :
(أختار الأنشطة التي تحسن تعلمي أو تقوي حصيلتي : ص 60 )