الحصة الثالثة : استثمار النص







* يقرأ المتعلمون النص قراءة إجمالية .
* انسج على نفس المنوال :
دخلت....أجوب........فإذا بها...........لا........كما........
يركز الأستاذ على بعض الأساليب الأخرى المتحكمة في بناء النص .
أجب عن الأسئلة التالية ( شفهيا أو كتابيا ) :
1- نقول مراكشي نسبة إلى مراكش ، ماذا نقول بالنسبة للمنتسبين إلى : طنجة ، الصحراء ، سبتة ، الدار البيضاء.
2- أحول الفقرة الأولى إلى المخاطبين باستعمال الضمير " أنتم " .
3- استخرج من الفقرة الأخيرة ناسخين فعليين وناسخا حرفيا .


يستعرض الأستاذ البحوث المنجزة من طرف التلاميذ ، ويدعوهم إلى مناقشتها .

يراقب الأستاذ النشاط التكميلي للمتعلمين ويستثمره لتثبيت الحصيلة المكتسبة .

يخبر الأستاذ المتعلمين بموضوع النص الجديد قصد الإعداد القبلي .(كلنا إخوة)

قراءة النص
ا- أساليب


ب- أنشطة لغوية



مناقشة البحث
النشاط التكميلي
الإعداد للنص الجديد