المستوى الرابع التطبيقات الكتابية رقم الجذاذة:
عبد الرحيم المحيطي العنوان: مدينة مراكش الأسبوع:
الأهداف:- أن يضبط المتعلمون النص بالشكل التام- أن يتعرفوا مدى تمكنهم من استعمال الظاهرات
التركيبية والصرفية المقدمة

الحصص العمليات الممارسات والأنشطة


1 تقويم تشخيصي اذكر بعض الأدوات التي تدخل على الفعل المضارع فتجزمه
ركب بعضها في جملة مفيدة / ما هو الأجوف؟ / ركب فعلا أجوفا في جملة.



ضبط النص يضبط المتعلمون النص بالشكل التام
مدينة مراكش
لم أعرف مدينة جميلة، كمدينة مراكش الحمراء، التي تزهو بفنادقها الفاخرة وحدائقها الغناء، ومآثرها العمرانية، ولما يتعرف عليها جل المواطنين، إنها جميلة رائعة بأشجار نخيلها الباسقة وهوائها النقي المنعش.
فلتتمتع أيها الزائر بجمال ساحة( جامع الفنا)، فهناك الطرب والشعر ورواة القصص العجيبة... ولا تتأخر عن اكتشاف أسرارها وشراء بعض منتوجاتها التقليدية الجلدية وغيرها.
معاني الكلمات - يشرحون الكلمات التالية: تزهو – جل – الباسقة

معاني النص - يجيب المتعلمون عن معاني النص:
- بماذا تتميز مدينة مراكش؟ - ماذا يوجد في ساحة جامع الفنا؟
- اذكر بعض المآثر العمرانية بمدينة مراكش؟
2






تطبيقات 1. يستخرج المتعلمون من النص جملة متضمنة لفعل مضارع مجزوم.
2. يضع المتعلمون الجملة التالية في الترسيمة المناسبة لها: لاتفكك اللعبة.
3. يعرب المتعلمون: لنتعاون على تنظيم رحلة مدرسية
4. يميز المتعلمون الفعل الأجوف بوضعه داخل دائرة، ثم يملأون الجدول:
قرأ- فاز- وجد- خال- وقى- ذهب- سأل- بدأ- اخترع- راح- سجل- صاح- أسرع.
الفعل الأجوف الماضي المضارع الأمر
ساح
كان
باع
طاف
5. يحول المتعلمون: سِحْ في ربوع وطنك، وتمتع بجماله.
- أنتِ: ............................
- انتما: ...........................
- انتم: ............................