المستوى الرابع القراءة الشعرية رقم الجذاذة:
عبد الرحيم المحيطي العنوان: بلادي (ص): 20+21
الأهداف: - أن يتمكن المتعلم من قراءة النص الشعري قراءة جيدة ومعبرة
- أن ينمي ذوقه الأدبي – أن يتعرف الفكرة الرئيسية والأفكار الفرعية للنص
- أن يدعم ميله نحو حبه لوطنه
الوسائل: - كتاب التلميذ



العمليات الممارسات والأنشطة
الإثارة والتحفيز - يجيب المتعلمون عن الأسئلة: ما هو وطنك؟ - لماذا تحب وطنك؟
القراءة السماعية - يسمع الأستاذ النص للمتعلمين مع مراعاة القراءة السليمة والمعبرة، ثم يجيبون عن الأسئلة التالية:
- بماذا شبه الشاعر بلاده؟
تقديم معلومات عن الكاتب - يعرف الأستاذ الشاعر في سطور مثل:
- ولد الشاعر علي الجندي سنة 1898م، وتوفي سنة 1973م. وهو شاعر وكاتب مصري، درس في جامعة الأزهر بمصر، واشتغل مدرسا، وكتب عدة قصائد شعرية، ومن كتبه: ( أغادير السحر) و (الشعر والحرب)...
القراءة الجهرية - يقرأ الأستاذ ثم المتعلمون فرادى، ويراعي في ذلك جودة الأداء، وسلامة النطق، والقراءة المعبرة...
الفهم
أ- المعاني الزئية - يتخلل القراءة الفردية للمتعلمين شرح الكلمات التالية، مع حفز المتعلمين على تركيبها في جمل:
- أتيه بها : تأخد تفكيري وإحساسي - نأى : بعد
- الخصب : كثير العشب والكلأ - دنا : قرُب
- حصن : مكان منيع - هوى : حب
- يزدخر : يفتخر - مستعر: متّقد
- سرت : عمّت - الظفر : النصر
ب- المعاني الكلية - يجيب المتعلمون عن الأسئلة التالية:
- بماذا شبه الشاعر بلاده؟ - لماذا لا ينسى الشاعر بلاده؟ - عبر الشاعر عما يمكن أن يقوم به من أجل بلاده. فماذا قال؟
تذوق النص الشعري يجيب المتعلمون عن الأسئلة التالية:
- عبر الشاعر عن جمال بلاده وسحرها، فماذا قال؟ - ماذا يريد أن يعبر عنه الشعر في البيت الثالث من النص؟ - ما رأيك في هذا النص؟
التحفيظ - تخصص الحصة الرابعة لتحفيظ النص للمتعلمين بيتا يبيتا، ويتم استظهاره من لدنهم في الحصة الأولى من الدرس الموالي.