العنوان: لحظات هلع عند الحلاق
الأهداف: - فهم المقروء- اكتشاف الفكرة الرئيسية- استثمار ما يقرأه في إغناء معارفه، وحصيلته
المعجمية- قراءة غير النصوص المدرسية( قصص، مجلات...) – استخدام المعجم
الوسائل: كتاب التلميذ ص: 117- 127- 132

العمليات الممارسات و الأنشطة
التقديم
القراءة السماعية
أسئلة أولية
القراءة الجهرية

الفهم 1. ما هي الحرف التي تستعمل فيها السكين والمقص؟ - لماذا تستعمل هذه الأدوات؟- كيف تكون الموسى عند الحلاق؟
2. قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة، ويطالب المتعلمون بتتبع المقروء.
3. بماذا أحس الكاتب عندما دخل عند الحلاق؟- ماذا كان يسمع في شوارع المدينة؟- ماذا طلب منه الحلاق؟- لماذا؟
4. يتناوب المتعلمون على قراءة النص، و يتخلل هذه العملية شرح المفردات التي صعب فهمها على المتعلمين.
5. لماذا كان الفلاحون يغنون؟- ماذا يعني ذلك بالنسبة للكاتب؟- كيف بدأ الحلاق الكلام مع الكاتب؟- بماذا شعر الكاتب آنذاك؟
استحضار معاني النص

القراءة السماعية
أسئلة أولية
القراءة الجهرية

الفهم 1. بماذا أحس الكاتب عندما دخل عند الحلاق؟- ماذا كان يسمع في شوارع المدينة؟- ماذا طلب منه الحلاق؟
2. قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة، ويطالب المتعلمون بتتبع المقروء.
3. ما هي الأسباب التي حجز بسببها أخ الحلاق في المستشفى؟- ماذا تخيل عندما كان يحلق المجنون رأس الزبون؟- كيف كان الطقس آنذاك؟
4. يتناوب المتعلمون على قراءة النص، و يتخلل هذه العملية شرح المفردات التي صعب فهمها على المتعلمين.
5. لماذا أدخل المجنون إلى المستشفى؟- هل كان هذا الحدث مهما بالنسبة للحلاق؟- لماذا جمد الدم في عروق الكاتب؟
استحضار معاني الجزأين السابقين
القراءات

أسئلة الفهم
1. لماذا أدخل المجنون إلى المستشفى؟- هل كان هذا الحدث مهما بالنسبة للحلاق؟- لماذا جمد الدم في عروق الكاتب؟
2. قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة.
تناوب المتعلمين على قراءة النص
3. متى كان الحلاق يتخل أشياء غريبة؟- لماذا هو الآخر كان كذلك؟- ماذا حصل لكاتب عندما سمع ذلك الكلام؟- بماذا أحس عندما سمع هذا الكلام؟- متى تنفس الكاتب الصعداء؟