العنوان: التفاحة المريضة
الأهداف: - فهم المقروء- اكتشاف الفكرة الرئيسية- استثمار ما يقرأه في إغناء معارفه، وحصيلته
المعجمية- قراءة غير النصوص المدرسية( قصص، مجلات...) – استخدام المعجم
الوسائل: كتاب التلميذ ص: 144/152/157

العمليات الممارسات و الأنشطة
التقديم
القراءة السماعية
أسئلة أولية
القراءة الجهرية

الفهم 1. لماذا يعتني الإنسان بالنباتات؟- كيف تتم عملية الإعتناء بالنبات؟ - لماذا يجب علينا غسل الفواكه قبل تناولها؟
2. قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة، ويطالب المتعلمون بتتبع المقروء.
3. ما نوع الشجرة التي تكلم عنها الكاتب؟- من هو صاحب هذه الشجرة؟- كم عمره؟
4. يتناوب المتعلمون على قراءة النص، و يتخلل هذه العملية شرح المفردات التي صعب فهمها على المتعلمين.
5. في ماذا كان يفكر أحمد وهو تحت الشجرة؟- ما الذي حط عل الشجرة؟- لماذا سلم أحمد على العصفور؟- هل فعلا رد العصفور السلام؟- لماذا؟- كيف كانت التفاحة التي سقطت من الشجرة؟
استحضار معاني النص

القراءة السماعية
أسئلة أولية
القراءة الجهرية

الفهم 1. ؟- كيف كانت التفاحة التي سقطت من الشجرة؟- لماذا كان لونها شاحب؟
2. قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة، ويطالب المتعلمون بتتبع المقروء.
3. ماذا وجد أحمد عندما فتح التفاحة؟- لماذا جرى يبحث عن أبيه؟
4. يتناوب المتعلمون على قراءة النص، و يتخلل هذه العملية شرح المفردات التي صعب فهمها على المتعلمين.
5. ما نوع الحملة التي سيقوم بها الأب مع أبنائه؟- ما الهدف منها؟- كم كان نصيب كل إبن؟
استحضار معاني الجزأين السابقين
القراءات

أسئلة الفهم
1. ما نوع الحملة التي سيقوم بها الأب مع أبنائه؟- ما الهدف منها؟- كم كان نصيب كل إبن؟
2. * قراءة الأستاذ للجزء المقرر للحصة.
* تناوب المتعلمين على قراءة النص
3. بواسطة ماذا كافحت الأسرة الدودة؟- هل نجحوا في عملهم؟- ما هي النصيحة التي قدمها الأب لأبنائه؟- لماذا؟- ماذا حصل بعد أسبوعين؟- ماذا همست الشجرة لأحمد؟- ماذا فعل أحمد؟