الـمـادة :. قـراءة وكتـابـة . المـوضـوع :. الحـرف ( ب ) ص 79 ، 80
التهـيئة : ـ كتـابة الحـروف السابقـة من قـبل التلميـذات : . ( أ ، د ، ذ ، ر ، ز ، ط ، ظ ، و ) ؟
سـرد قصـة قصيـرة للتلميذات مع عـرض مجمـوعة من الصـور أمـام التلميذات ثم مناقشـة التلميذات :
## مـاذا يعمـل أحـمـد ؟ ## مـاذا عملت أسمـاء ؟ ## سمـي بعـض الفـواكـه ؟
## أين وضعـت أسـمـاء الفـواكه؟ ## مـاذا فعـل أحـمـد ؟
الأهـداف الـمحـتـوى أنـشـطـة الـتعـليـم والـتعـلـم الـتقـويـم التقـويـم النهائي

ـ أن تستنتج التلميذة أسماء بعض الصور المعـروضـة أمـامهـا .




ـ أن تقرأ التلميذة الكلمـات قـراءة صحيحـة .

ـ أن تقـرأ التلميذة الحـرف بأصـواته الثلاثـة .

ـ أن تسمي التلميذة الحركات التي على الحـرف ( ب ) .

ـ أن تكتب التلميذة الحـرف
( ب) عـلى السبـورة .


ـ أن تشكل التلميذة الحـرف ( ب ) بالصلصال .
ـ أن تعـطي التلميذة أمثلـة لكلمات تحتـوي على الحرف ( ب ) .
ـ أن تحـافظ التلميـذة على نظافـة كتابهـا .

























































ـ تتعرف التلمـيذة على أسمـاء الصـور المعـروضـه .






@@@@@@@@@@@@@@@@
ـ قـراءة الكلمات دون النظر إلى الصورة
بَاب ـ بِنت ـ بُرتقال ـ جبَل ـ يلعبُ
ـ قـراءة الحـرف بأصواتـه الثلاثـة .
بَ ـ بِ ـ بُ
***************************
ـ تسمية الحركات التي على الحرف ( ب ) الفتحه ( بَ ) الكسرة ( بِ) الضمة ( بُ )
ـ كتابة الحـرف ( ب ) بحـركاتـه علـى السبـورة بشكل جـيد .
############################
ـ تشكـيـل الحـرف ( ب) بالصلصـال .
ـ أمثلة لكلمات تحتوي على الحرف ( ب) .
بـَدر ـ بَـطـه ـ يذهـبُ ـ بِطاقـة ـ بـدريـه ـ بـطيـخ .
***************************
ـ كتـابة الحـرف ( ب ) في الكتاب بشكل جـيد.



ـ عرض مجموعـة من الصـور أمام التلميذات ثم مناقشـة التلميـذات في الأسئلـة التاليـة .
ـ ما اسـم الصـورة التي أمامـك ؟
مثلا صورة :. ( بُرتقال ـ بِنت ـ جبَل ) .
ـ ما أول حـرف فيهـا ؟

****************************************
ـ تكرار اسم الصـورة من قـبل التلمـيذات .
ـ قراءة الكلمات قراءة نموذجية ثم قراءة الكلمات قراءة زمرية.
ـ قـراءة الكلمـات قـراءة فـرديـة .
ـ ماذا نسمي الحـرف الأول ؟
عرض جميع الصور أمام التلميذات ثم تسميتها من قبل التلميذات.

ـ تـدريب التلميذات على قراءة الحـرف بأصواتـه الثلاثـة .
بَ ـ بِ ـ بُ .
ـ كتابة الحرف( ب ) من قبل التلميذات على سبوراتهن الخاصة.
****************************************
ـ بإستخـدام الصلصال تشكـل التلميـذة الحـرف ( ب ) .
ـ عرض صور ونماذج أمام التلميذات ثم تـذكر التلميذة اسم كل صورة ثم تعطي أمثلة لكلمات تحتـوي عـلى الحـرف ( ب) .
##########################################
التطـبيـق :.
فتح الكتب ثم قـراءة الكلمات قـراءة فرديـة .
كتابة الحـرف ( ب ) بشكل جيد بحـركاته الثلاثة .

الواجـب المنزلي :.
كـتابـة الحـرف ( بَ ، بِ ، بُ ) فـي الـدفتـر .






ـ استنتجي اسم الصـورة التـي أمامـك ؟




ـ اقـرئي الكلمات قـراءة صحيـحة ؟


ـ سمي الحركات الموجودة عـلى الحـرف ( بَ ، بِ ، بُُ ) ؟

ـ اكـتبي الحـرف ( ب ) بشكل جـيد ؟

ـ شكلـي الحـرف ( ب ) بالصلصـال ؟

ـ اذكـري أمثـلة لكلمـات تحتوي على الحرف ( ب )؟





























































############
***********
ـ أكـملي الحرف الناقص في الكلمات التـاليـة :.
.....اب .
....نْـت .
....رْتُقَـال .
يـَلْعَـ..... .
جـَ......ل .

شكرا