الـمـادة :. قـراءة وكتـابـة . المـوضـوع :. المجموعة الثالثة من كتاب النشاط ص 24 إلى 27
التهـيئة : ـ قـراءة الحـروف السابقـة من قبـل التلمـيذات : ( أ ، د ، ذ ، ر ، ز ، ط ، ظ ، ب ، ت ، ث ، و ، ي ) .

## كتابـة بعض الكلمات على السبورة ثم قراءتها من قبل التلميذات . ( إبْـريق ، خـرُوف ، ريـَال ، يَـكْـوِي ) .
## اكـتبي مايملى عـليك ممـا يلـي :. دُ ب ، أب ، طـرَدَ ، وَرْد ، وز ؟

الأهـداف الـمحـتـوى أنـشـطـة الـتعـليـم والـتعـلـم الـتقـويـم التقـويم النهائي

ـ أن تقـرأ التلميذة الكلمات قـراءة صحيحـة .


ـ أن تكتب التلميذة الحـرف الممـدودة فـي كل كلمـة .


ـ أن تـستنـتج التلـميـذة الكلمـة المـختلـفـة فـي حـرفهـا الأول .


ـ أن تكمل التلميذة الفراغات بحـرف المـد المناسب .


ـ أن تصـل التلميذة الحرف الأول من كل كلمة بالحـرف المماثل في المربعـات .


ـ أن تميز التلميذة بين بعض الحـروف .


ـ أن تحـافظ التلميـذة على نظافـة كـتابهـا .

























































ـ قـراءة الكـلمـات قـراءة صحيحـة
بَاب، بِنْت، زَيتُون، يَطْوِي، أثَاث، نَمْر،
يَحـْرُثُ، يـروي.
ـ كتابـة الحرف الممـدودة في كل كلمـة:
( ذِرَاع ـ زَرَافة ) ، (خَرُوف ـ وُرُود )
...... ...... ....... ......
@@@@@@@@@@@@@@@@
ـ تستنتج التلميذة الكلمة المختلفة في حرفها الأول .
يَقْرَأ ـ يَشْوِي ـ تُفَّاح

****************************
تكملـة الكلمـة بحـرف المـد المنـاسب :
و ا ي
بـَ.... ب ، تـ.... ن ، خَرُ.... ف
طُيُـ.. ر ، زِ... ر ، قِـطَ... ر
***************************
ـ تـوصيل الحـرف الأول من كـل كلمـة بالحـرف الممـاثـل .
ي ب ت ث
يقرأـ يشوي ـ باب ـ بنت ـ تخبزـ ثعلب
ـ تمييـز التلميذة بين بعـض الحـروف .
( بَيـْت ـ بُيُـوت ) ( بَـدْر ـ بُـدُور )

############################
ـ حـل التـدريبـات فـي الكـتاب بشكـل جـيـد .



أسجـل الكلمات على السبـورة ثم قراءتها قـراءة نموذجيـة .
ـ قـراءة الكلمـات قـراءة زمـريـة ثم قـراءة فـرديـة من قـبل التلـمـيذات .
########################################
عـرض بطـاقات أمام التلميذات ثم قراءتها من قبل التلميذات .
ـ قـراءة الحـروف الممـدودة من قبـل التلميذات وكتابتـه .
***************************************
ـ كتـابـة مجموعة من الكلمـات على السبورة ثم قراءتها .

ثَعـْلَب ـ ثُعْـبَان ـ بِنْت
‌‌‌‌‌‌
تستنتج التلميذة الكلمة المختلفـة في حرفهـا الأول ثـم كتابـة الحـرف داخـل المربـع .
عرض بطاقات على لوحة من الفلين ثم كتابة حروف المد وبعض الفـراغـات .
تكمل التلميذة الفراغـات بالحـرف المناسب ثم قـراءة الكلمة .
#########################################
كتابة الكلمات على السبورة وبعض الحروف ثم توصـل التلميذة الحـرف الأول من كل كلمة بالحـرف المماثل .
***************************************

التطبـيق :. فتح الكـتب ثم قـراءة الكلمات قـراءة فرديـة .
حـل التـدريبـات فـي الكتـاب بشكـل جـيد .
حـث التـلميـذات علـى النظـافـة .

الواجـب المنـزلي :
حفـظ الحـروف جـيـدا .









ـ اقـرئي الكلمات قراءة صحيحـة ؟




ـ اكتبي الحرف الممدود في كل كلمـة :.
ذِرّاع ، يَشوِي ، ظرُوف ؟

ـ استنـتجـي الكلمـة المختلفة في حرفها الأول:
(يقرَأ ، يشوي، تُفاح ) ،
(بنت ، ثعلب ،بُرتقـال) ؟

ـ أكملي الكلمـةبحـرف المدالمناسب : بـ...ب ،
طُيُـ...ر ،قِـطَـ...ر ؟

ـ صلي الحرف الأول من كل كلمة بالحرف المماثل:
ي ب ت
يقرأـ يشوي،باب، تخبز؟