نص مكمل الوحدة : عالم الابتكار و الإبداع الأسبــوع : الخامس عشر

الموضوع : ألعب بحذر.
المستوى : الثالث.
الحصة : الأولى و الثانية.
المدة : 30.
المرجع : مرشدي في اللغة العربية. الأهداف:
يكون المتعلم قادرا على أن :
* قراءة النص قراءة صامتة هادفة.
* قراءة قراءة جهرية تتسم بالجودة وحسن الأداء وسلامة النطق.
* اغناء رصيده المعرفي ومعجمه اللغوي.
الكفايات:
* قراءة النص قراءة جهرية تراعي مخارج الحروف و علامات الوقف و تنوع الأساليب.

المراحل أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم

التمهيد - أدفع المتعلمين على المقارنة بين الصورتين، و علاقة العلامة بالصورة. التركيز على المظاهر الإيجابية و السلبية للحاسوب.
القراءة - أقرأ النص و أدعو المتعلمين إلى القراءة، مع التركيز على الجانب التلفظي للاستفهام، و التمييز بين د – ذ-ض -أحرص على التزام التلاميذ القراءة السليمة، و التمييز الصوتي للاستفهام، و أصوات د – ذ-ض

الفهم - اوحه المتعلمين إلى اختيار العنوان المناسب لمضمون النص و إبراز العلاقة بينهما. -اختيار أحد العناوين، و إيجاد علاقته بالمضمون العام للنص

التقويم توجه أنشطة التقويم إلى رصد مدى قدرة المتعلم على :
- القراءة السليمة للنص.
- -فهم معاني النص و صياغتها في جملة مفيدة.

التمهيد - أساعد التلاميذ على تذكر ما أنجز في الحصة السابقة.. -ملاحظة مكونات الصور.
-الفهم العام لمضمون النص.
التحليل -أوجه المتعلمين إلى إنجاز أنشطة التحليل:
* كيفية تحديد فقرات النص ( اعتماد الترتيب المنطقي أو السببي في عرض الأفكار و الأحداث) تحديد فقرات النص.
-تصنيف فوائد اللعاب الإلكترونية و مضارها.
المناقشة - أساعد المتعلمين على إنجاز أنشطة المناقشة:
*كيف تنمي الألعاب الإلكترونية ذكاء الإنسان؟ - اختيار جواب من الأجوبة المقترحة في الكتاب، و توجيه المتعلمين إلى تبرير الاختيار.
التقويم أدعو المتعلمين إلى البحث عن شعار أو إشهار ينبه إلى مضار الألعاب الإلكترونية. - شعار أو إشهار جاهز مقتطف من بعض المجلات....
-إنجاز شخصي للإشهار أو الشعار (يمكن الإشتغال داخل مجموعات)