نص مكمل الوحدة : عالم الأسفارو الرحلات والالعاب الأسبــوع : التاسع و العشرون

الموضوع : رحلة الى الشاطئ
المستوى : الثالث.
الحصة : الأولى و الثانية.
المدة : 30.
المرجع : مرشدي في اللغة العربية. الأهداف:
يكون المتعلم قادرا على أن :
* قراءة النص قراءة صامتة هادفة.
* قراءة قراءة جهرية تتسم بالجودة وحسن الأداء وسلامة النطق.
* اغناء رصيده المعرفي ومعجمه اللغوي.
الكفايات:
* قراءة النص قراءة جهرية تراعي مخارج الحروف و علامات الوقف و تنوع الأساليب.

المراحل أنشطة التعليم و التعلم محتوى التعلم

التمهيد أستشير أذهان التلاميذ بأسئلة مشوقة مثل:
ادكر بعض الشواطئ المغربية المشهورة؟
ادكر الموانئ الكبيرة ببلادنا؟ -السعيدية. الحوزية....
- الحوزية .مولاي بوسلهام.سيدي بوزيد........
الملاحطة - أدفع التلاميذ إلى ملاحظة مكونات الصورة وفهم دلالاتها. مكونات الصورة.
القراءة أقرأ النص قراءة تتوافر فيها المواصفات المطلوبة، ثم يقرئه بعض التلاميذ مع تقويم القراءات الخاطئة و التركيز على تلفظ التاء و الثاء. - النص.
- عبارة: اشرعليها ثلاثة اساتدة و ثلاث اسيادات.......
الفهم يتم الاشتغال على جملة الأنشطة الخاصة بالفهم و هي:
* ألاحظ: بالتعرف على مكونات الصورة و علاقتها بموضوع الدرس.
* أتلفظ: بالتمييز بين مخارج الحرفين الضاد و الدال.
* أفهم: بالأسئلة المدرجة في هذه الفقرة بكتاب التلميذ على سبيل الاستئناس. و يمن إضافة المناسب: - وقت تنظيم الرحلة.
-مكانها.
-الاماكن المزورة .
التقويم تختتم الحصة بإجراء تقويم يتم من خلاله إصدار حكم على مدى تحقق الأهداف المرسومة.

التمهيد - أطرح أسئلة تشخص مكتسبات التلاميذ من الحصة الأولى. - أنشطة القراءة و الفهم.
التحليل و المناقشة - توظيف الأنشطة المقترحة لهذا المقطع بكتاب التلميذ: وضع إطار حول المعنى المناسب،:
-ملءكل دائرة بما يناسب.
-الاشارة بسهم.
-ملءجدول بكلمات.
وضع العلامة امام الضد المناسب.
ثلاثة اسئلة مفتوحة.. -رمال دهبية . مياه باردة....
-جلس التلاميد تحت الظلات للاستراحة...
- الميناء الرصيف- السفن- الرافعات...
- المعامل: كبيرة بها الات ضخمة...
- الضد: يشحن ≠ يفرغ
- الأجوبة على الأسئلة المقترحة
التقويم تختتم الحصة بإجراء تقويم يتم من خلاله إصدار حكم على مدى تحقق الأهداف المرسومة.