1 تمهيــد : أمهد للدرس بطرح الاسئلة : - هات بعض الكلمات المسبوقة ب"ال" من النص القرائي " مولد النور ".
- أدخل "ال" على الكلمات التالية : هداية - تحية -طريق - مكان .


1 قراءة الأمثلة :

يقرأ المتعلمون رفقة أستاذهم الامثلة الشاهدة على النص مع الحرص على تصحيح الاخطاء المرتكبة و طرح أسئلة تمس الفهم العام للنص مع استخراج الفكرة العامة والأفكار الأساسية
2 استخراج وملاحظة الظاهرة :

يستخرج المتعلمون الظاهرة اللغوية في النص مع أستاذهم وذلك بطرح مجموعة من الأسئلة التي من خلالها يستوعب المتعلمون الظاهرة اللغوية ، وذلك بطريقة حوارية ثم يتم ملء الجدول على السبورة

- سمي الرسول بالصادق الأمين.
صادق الصادق بالصادق للصادق
- كان محمد (ص) مثالا للخلق الكريم.
خلق الخلق بالخلق للخلق
بماذا تبتدئ كلمتا " الصادق" و"الخلق" في الجدول؟ - بماذا سبقت "ال" في بقية الحالات؟ - متى تثبت ألف "ال" ومتى تحذف؟

استنتاج القاعدة :
من خلال المرحلة السابقة يقف الأستاذ مع متعلميه لتسحيل الاستنتاج المتوصل إليه على السبورة وتكراره من طرف المتعلمين من أجل ترسيخه في أذهانهم ، مع الحرص على تقويم مرحلي يستهدف مكامن قوة أو ضعف التلاميذ.
تثبت ألف "ال" إذا سبقت بالباء, وتحذف إذا سبقت باللام .

- تمارين تطبيقية :
أ – شفوية :
يقوم الأستاد بتقويم إجمالي لسد مكامن ضعف المتعلمين وذلك بطرح مجموعة من الأسئلة الشفوية تستهدف جوهر الظاهرة المدروسة ( يجيب التلاميذ على الألواح )
1- أدخل الباء ثم اللام على كل كلمة:
- الصباح - اليتيم - القمر - الشمس
2- أدخل الباء أو اللام على الكلمات بين قوسين :
- أرحب ( الضيوف )
- تنقلت ( السيارة )
- قدمت المساعدة ( المحتاج )
3- ايت بكلمات مبدوءة ب"ال" ثم أدخل عليها الباء ثم اللام .

شكرا يبا ياغالي علي الموضوع