Activités de découverte et d'étude des phonèmes " ille, illon ".

Etape 1
• Faire un rappel des séances précédentes en posant quelques questions pour permettre la mise en situation.
• Proposer des questions :
Qui est Chaperon Rouge ? C'est une fille.
Qu'est-ce qu'elle a fait dans la forêt ? Elle a joué avec les papillons.
• Faire répéter les phrases et les transcrire au tableau. Les lire et les faire lire.
• Demander à un apprenant de souligner les mots au tableau et les écrire isolément : une fille, un papillon.
• Énoncer lentement le texte en insistant sur les syllabes où on entend les sons ille et illon. Inviter les apprenants à repérer les sons ille et illon dans les mots « fille » et « papillon ».

Etape 2
• Discrimination auditive : jeu de « Pigeon vole ». Demander aux apprenants de lever le doigt s'ils entendent le son ille dans les mots énoncés par l'enseignant : une bille, belle, une chenille, la ville, un gorille...
Demander aux apprenants de lever le doigt s'ils entendent le son illon dans les mots énoncés par l'enseignant : un brouillon, un papillon, un grillon, un ballon...
• Demander aux apprenants de proposer des mots conte¬nant les sons ille, illon.
• Demander aux apprenants de rappeler les mots-clés.
Les transcrire, les lire et les faire lire. Faire isoler les sons ille et illon.

Etape 3
• Passer à la construction du tableau des combinatoires en utilisant les consonnes suivantes connues des apprenants.
Illon : grillon - papillon - carillon...
Ille : fille – brille – vrille...
Faire lire par les apprenants.