3ème AEF fiche
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Séquence 11
Semaine 1
Objectif: reconnaître et reproduire les graphèmes"x/z"

Déroulement de la leçon

Phase d'apprentissage Activités du professeur Activités des élèves
Phase préparatoire
a- Orale














b- écrite










Phase d'exécution











Présenter les phrases suivantes:
-" au zoo hamza a vu de beaux oiseaux "
- Faire répéter les mots qui contiennent les lettres du jour

*Transcrire ces phrases au TN
*Lire et faire lire ces mots.
*Isoler les syllabes

*Faire répéter les graphèmes et les repasser à la craie de couleur.
*Isoler les graphèmes et les écrire au TN
*Faire écrire les graphèmes au TN par quelques élèves.

*Procéder à un entraînement sur les ardoises.
*Reproduire les graphèmes sur le tableau d'écriture préparé à cet effet.
*Attirer l'attention des élèves sur les dimensions des graphèmes formulées en termes d'interlignes.
*Inviter quelques élèves à passer au tableau pour écrire les graphèmes.
*Faire appelle à l'observation et à l'esprit critique des élèves

*Faire exécuter le modèle sur les ardoises.
*Faire reproduire les graphèmes sur les cahiers conformément au modèle proposé
*Redresser ou faire redresser les incorrections au fur et à mesure

*Reprendre au tableau l'écriture des graphèmes en soulignant les difficultés à l'origine des incorrections.
*Inviter les élèves déficients à se référer à ce modèle pour corriger leurs travails.





*Un boxeur- le taxi- un fax
*Zineb- bazar- le gaz











Les élèves s'entraînent sur les ardoises




Les élèves passent au tableau pour écrire les graphèmes







Les élèves écrivent les phrases sur les cahiers