اختبار الثلاثي الثالث في مادة اللغة العربية

المستوى : الأولى ابتدائي




التعبير :
أ ملأ الفراغ بالكلمة المناسبة :
برنامج – فرحين – المشروبات – الفائزين- الجوائز
قدم فيصل ......................الحفلة ، ثم وزعت .........................على .....................
وتناول الحاضرين ..............................والحلويات . انصرف التلاميذ .........................
ب / أتواصل كتابيا
أرتب هذه الجمل لأكون فقرة
أضع الرسالة في صندوق البريد – أكتب العنوان كاملا - ألصق الطابع- أكتب الرسالة – أجعلها في الظرف
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
القراءة : أعيد ترتيب الكلمات لبناء جملة : غال – الماء – تبذ ر – يا – فهو – صغيري
لا ...................................................................................................
ب / أكمل حسب المثال : طويل أطول
كبير ................ واسع .........................
......... أنظف ضيق .......................
................ أقصر
كتابة : فــرحـــت الــتــلــمــيــذة الـــنـــاجــحــة بالــجــائــزة
.....................................................................................................................
إملاء : .............................................................................................................
......................................................................................................................

المجسمات.الاعمدة البيانية

مشكور على كل ما تبذله من أجل رقي هذا الـمـنـتـدى
حـيـاكـ الله وبياك وجعل الجنة مثواك وجـزاك الله خـيـر عـلـى كل ما قدمته وما ستقدمه
واصل تميزك ولا تفاصل وأتحفنا بكل جديد
اسـتـمـر أكـثـر فمنك نـسـتـفـيـد
تواجدك بيننا يسعدنا ويشرفنا ، لا حرمنا الله من عطائك
وآن شاء الله تبقى دائما مميزا كما عودتنا
تقبل فائق آحترامي وتقديري لشخصك الكريم

مشكور على كل ما تبذله من أجل رقي هذا الـمـنـتـدى
حـيـاكـ الله وبياك وجعل الجنة مثواك وجـزاك الله خـيـر عـلـى كل ما قدمته وما ستقدمه
واصل تميزك ولا تفاصل وأتحفنا بكل جديد
اسـتـمـر أكـثـر فمنك نـسـتـفـيـد
تواجدك بيننا يسعدنا ويشرفنا ، لا حرمنا الله من عطائك
وآن شاء الله تبقى دائما مميزا كما عودتنا
تقبل فائق آحترامي وتقديري لشخصك الكريم

شكرا على الموضوع

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

مشاء الله

المستوى: 2 متوسط

الاختبار الثاني في مادة اللغة العربية

النص :
إذا أصبحت فلا تنتظر المساء ، اليوم فحسب ستعيش ، فلا أمس الذي ذهب بخيره وشره ، لا الغد الذي لم يأت إلى الآن ، اليوم الذي أظلتك شمسه، وأدركك نهاره هو يومك فحسب ن ( عمرك يوم واحد فاجعل في بالك العيش لهذا اليوم وكأنك ولدت فيه وتموت فيه ) . حينها لا تتعثر حياتك بين هاجس الماضي وهمه وغمه ، وبين توقع المستقبل وشبحه المخيف وزحفه المرعب ، يومك أربع وعشرون ساعة فاصرف تركيزك واهتمامك وإبداعك وكدك وجدك له ، ولا بد إن تقدم صلاة خاشعة، وتلاوة بتدبر، وذكرا بحضور قلب ، واتزانا في الأمور ، وحسنا في الخلق ، ورضا بالمقسوم ، واعتناء بالجسم ، ونفعا للآخرين

الأسئلة:
البناء الفكري: (5ن)
1- ضع عنوانا مناسبا للنص.
2- عمر الإنسان محدود فماذا يجب عليه من خلال النص ؟
3- اشرح المفردات التالية: تتعثر، تلاوة

البناء اللغوي: (8ن)

1- بين لماذا كتبت الهمزة بهذا الشكل : المساء – مروءة
2- استخرج من النص : عددا معطوفا ، فعلا مضارعا مجزوما بحذف حرف العلة ، تمييزا
3- حول الجملة الواقعة بين قوسين في النص إلى الجمع المذكر
4- أعرب ما تحته خط في النص

الوضعية الإدماجية : (7ن)
" الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك " من خلال هذه الحكمة بين في بضعة اسطر قيمة الوقت في حياة الإنسان .

والله ولي التوفيق

المستوى: 2 متوسط

الاختبار الثاني في مادة اللغة العربية

النص :
إذا أصبحت فلا تنتظر المساء ، اليوم فحسب ستعيش ، فلا أمس الذي ذهب بخيره وشره ، لا الغد الذي لم يأت إلى الآن ، اليوم الذي أظلتك شمسه، وأدركك نهاره هو يومك فحسب ن ( عمرك يوم واحد فاجعل في بالك العيش لهذا اليوم وكأنك ولدت فيه وتموت فيه ) . حينها لا تتعثر حياتك بين هاجس الماضي وهمه وغمه ، وبين توقع المستقبل وشبحه المخيف وزحفه المرعب ، يومك أربع وعشرون ساعة فاصرف تركيزك واهتمامك وإبداعك وكدك وجدك له ، ولا بد إن تقدم صلاة خاشعة، وتلاوة بتدبر، وذكرا بحضور قلب ، واتزانا في الأمور ، وحسنا في الخلق ، ورضا بالمقسوم ، واعتناء بالجسم ، ونفعا للآخرين

الأسئلة:
البناء الفكري: (5ن)
1- ضع عنوانا مناسبا للنص.
2- عمر الإنسان محدود فماذا يجب عليه من خلال النص ؟
3- اشرح المفردات التالية: تتعثر، تلاوة

البناء اللغوي: (8ن)

1- بين لماذا كتبت الهمزة بهذا الشكل : المساء – مروءة
2- استخرج من النص : عددا معطوفا ، فعلا مضارعا مجزوما بحذف حرف العلة ، تمييزا
3- حول الجملة الواقعة بين قوسين في النص إلى الجمع المذكر
4- أعرب ما تحته خط في النص

الوضعية الإدماجية : (7ن)
" الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك " من خلال هذه الحكمة بين في بضعة اسطر قيمة الوقت في حياة الإنسان .

والله ولي التوفيق