المستوى : الأولى ج م علوم المحور : الأول النشاط : تعبير كتابي
الكفاءة المرحلية :الكتابة وفق النمط الحجاجي التفسيري الوصفي
الأهداف التعلمية :
-الكتابة وفق النمط الحجاجي التفسيري الوصفي
-معرفة علاقة التسامح باستقرار و ازدهار المجتمع
الموضوع:مزايا التسامح في بناء المجتمعات و رقيها
نص الموضوع:
قال أحد الباحثين : التسامح كلمة محببة إلى النفس، والإسلام دين التسامح ينبذ العنف والكراهية، ويدعو إلى التعاون والسلام والتعامل بالبر مع المخالفين لنا في الدين، والبشرية في نظر الإسلام أسرة إنسانية واحدة، وقد وصف الله المسلمين بأنهم أمة تدعو إلى الخير والتسامح والمحبة. كل هذه المعاني والقيم والمبادئ الأخلاقية معروفة ومحفوظة ونعلمها لطلابنا ونتباهى بها في خطابنا الديني عبر المنابر الدينية والإعلامية.
المطلوب : اكتب موضوعا إنشائيا تدعم فيه هذه الفكرة و تحللها

المراحـل أنشطة التعـليم أنشطة المتعــــــلمين
التمهيد



تحليل المعطى  طبيعة الموضوع ديني / اجتماعي
 سياق الموضوع : بروز ظاهرة اللاتسامح في بعض المجتمعات العربية و الغربية
 الهدف منه : تصحيح المفاهيم و التذكير بقواعد الإسلام في تقنين مبدأ التسامح
 عناصره : شرح محتوى النص و استنباط الموضوع المحوري و خصائصه و شروطه و تحليل أبعاد النص و ملابساته و النتائج

وضع هيكلة للموضوع

المقدمة
 انتشار ظاهرة اللاتسامح في بعض المجتمعات العربية و الغربية على حد سواء
 ضرورة وضح حد لهذه الظاهرة
العرض  شرح نص الموضوع ( فهو يدور حول ضرورة التحلي بمبدأ التسامح و نبذ العنف و الكراهية
 إعطاء أدلة و براهين من القرآن الكريم و السنة الشريفة و التاريخ الإسلامي على ضرورة التحلي بهذا المبدأ
 دور التسامح في بناء المجتمعات مع ذكر أمثلة من التاريخ الإسلامي
الخاتمة  استنتاج من خلال لأمثلة قيمة التسامح في الرقي
 الالتزام بالعمل به
الوسائل 1- الرصيد الفكري (المقالات و الدراسات المختلفة
2- اعتماد الأمثلة و الشواهد
3- اعتماد التفسير و الوصف و الحجاج

التقييم


ابن شبكة التقييم


المـلائمـة مــع الوضعيـة استجابـة المنـتوج للتـعليمـة و تـوافـقـه مـعـها
- اسـتجابـة المنـتوج لـنمط الكـتابـة المـطلوبـة
- استعمال رصيـد معجمـي مناسب .

سـلامـة اللـغة - بنـاء الجمـل بنـاء سليمـا .
- حسن توظيف قواعد النحو و الصرف .
- صـحـة تـوظيـف أزمـنـة الأفـعال .
-اسـتعمال علامات الوقف حـسب مـقـتضى الحال .

سلامـة الـرسـم مـراعاة قـواعـد الكـتـابـة .
- الكـتـابـة الصـحيـحـة لمـا هـو متـصـل بـالـرسـم و الإمــلاء .