كتابة رسالة عتاب (كتابة فردية) 1/ث الإنشاء

تمهيد الدرس ﺱ عرفي رسالة العتاب؟ حددي عناصر الرسالة؟

الأهــداف السلوكيــة المحتوى إجـراءات وعــرض الـدرس التقـــويــم

أن تكتب الطالبة رسالة عتاب مراعية الجودة في الأسلوب والخط.
أن تحدد الطالبة المرسل إليه.
أن تبين الطالبة عناصر كتابة الرسائل
أن تعلل الطالبة سبب العتاب.
أن تذكر الطالبة مضمون الرسالة. كتابة رسائل عتاب (فردي)
تحديد رسالة من قبل الطالبة، تعتب فيها إلى شخص معين.
توضيح المرسل والمرسل إليه والمقدمة والخاتمة.
بيان لسبب كتابة هذه الرسالة
مضمون هذه الرسالة. ﺱ حددي الشخص المرسل إليه؟
ﺱ بيني عناصر الرسالة؟
ﺱ اذكري سبب كتابة هذه الرسالة؟
ﺱ عبري عن عتابكِ بأسلوب جيد في رسالتك؟ ﺱ اكتبي رسالتك بأسلوب جيد، مراعية توضيح الخط وعلامات الترقيم؟

الواجب المنزلي ﺱ



عنوان الدرس
الحصة الصف التاريخ المادة الوسيلة
الخطابة 1/ث الإنشاء

تمهيد الدرس ﺱ ما المقصود بالخطابة؟
ﺱ ما هي أنواع الخطابة؟

الأهــداف السلوكيــة المحتوى إجـراءات وعــرض الـدرس التقـــويــم

أن تبين المقصود بالخطابة
أن تعدد الطالبة أنواع الخطابة.
أن تذكر الطالبة شروط الخطيب الجيد.
أن تدرك الطالبة شروط الخطبة الجيدة.
أن تبين الطالبة عناصر الخطبة.
أن تقرأ الطالبة نموذجا من الخطب الجيدة.
أن تتحدث الطالبة شفاهية بإلقاء خطبة أمام زميلاتها. بعد معرفة المقصود بالخطابة، وأنواعها.
نتطرق لبيان الشروط التي تكون في الخطيب الجيد، وذكر الشروط التي لابد من توفره في الخطبة نفسها.
ثم أعرض نموذجا لخطبة أطلب من الطالبات قراءته، ثم نستنتج منه عناصر كتابة الخطبة بمشاركة الطالبات.

وكتابة ذلك على السبورة ﺱ ما هي الخطابة؟
ﺱ أذكر بعضا من أنواع الخطابة
ﺱ ما هي شروط الخطيب الجيد؟
ﺱ ما هي الشروط التي لابد من توفرها في الخطبة؟
ﺱ ما هي عناصر كتابة الخطبة؟

شكرا استاد