النـشــــــاط : قـــراءة ودراســة النـــص المستــــوى : الثانية متوسطة
الموضـــوع : الشجـــــــــــرة المــرجـــع : الكتاب المدرسي
الكـفاءة القاعدية : القدرة على تحليل الـــــنصوص الأدبيــــة وفهــــــم معانـــــيها .
مؤشر الكفاءة : تمكن التلميذ من : ـ معرفة وظائف الشجرة ودورها في المحافظة على البيئة.
ـ التحكم في استعمال الأفعال المتعدية إلى مفعولين .
ـ التمييز بين النصوص ذات الطابع العلمي و ذات الطابع الأدبي.
سيرورة الحصة وضعيات وأنشطة التعلم أهداف التعلم الوسيطية التقويم
وضعية الانطلاق كيف يمكن المحافظة عل البيئة ؟
ما هو واجبنا نحو الشجرة والغابة ؟ يجيب على الأسئلة
معتمداعلى معارفه
السابقة يستظهر
مجموع المعارف السابقة









وضعية







بناء








التعلمات

من هو صاحب نص " جمال الشجرة" ؟
التعريف بالكاتب :
مولده : مصطفى صادق الرافعي كاتب وأديب ومصلح ومفكر اجتماعي ولد
سنة1880م بقرية بهيثم بمصر.
نشأته:نشأ فقيرا في أحضان أسرة محافظة ، أصيب بمرض أفقده سمعه , أكب على المطالعة بشغف فكان مثالا العصامي المعتمد على نفسه في تكوينه الثقافي.
مؤلفاته: تحت راية القرآن , إعجاز القرآن, السحاب الأحمر, وحي القلم
وفـاته: وافته المنية سنة 1937

الفهـــم العــام :
القراءة الصامتة
الأسئلة :
عم تتحدث النصوص الثلاثة التي بين أيدينا؟
ـ فيم تتمثل وظائف الشجرة و الغابة ؟
كيف تلعب الشجرة دورا هاما في المحافظة على التوازن البيئي ؟

الفكرة العامة
تعداد الكاتب لوظائف الغابة والشجرة وتبيان دورهما في المحافظة علىالتوازن البيئي

قراءات جهرية فردية من طرف بعض التلاميذ

تعميــــق الفهــــم:
ما الذي يميز أنواع الشجرة عن بعضها البعض ؟
ذكر الكاتب بعض وظائف الشجرة ، ما هي ؟
كيف يمكن للشجرة المساهمة في المحافظة على التوازن البيئي ؟
ف1 : للشجرة وظائف متعددة تساهم جميعها في
المحافظة على التوازن البيئي .