رقم الدرس الوحدة : 08 1 ـ قراءة ودراسة نص المستوى
36 التعايش السلمي ب ـ بناء لغوي أفعال المقاربة س 3 م
الأهداف التعلمية : القدرة على :
- تعداد أفعال المقاربة وبيان عملها في الجملة الاسمية..
- توظيف الجملة الاسمية المنسوخة بأفعال المقاربة شفهيا وكتابيا.
السند التربوي : نص القراءة ودراسة النص ص 69، السبورة .
سيرورة الدرس وضعيات وأنشطة التعلم
وضعية الانطلاق • تقويم مبدئي : مراقبة الأعمال المنجزة وتصحيحها .
• تقديم الدرس : ما هي الأفعال الناقصة ؟ اذكروها . ما عملها ؟
الهدف الوسيطي  يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
بناء التعلم • عرض الأمثلة :
1 ـ كاد العالم يزول بالحروب .
2 ـ أوشكت البشرية أن تفنى .
4 ـ قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها.
5 ـ التحليل والاستنتاج:
 أفعال المقاربة : لاحظوا المثالين.مانوع الجملتين ؟ لنحذف (كاد, أوشك ). مانوع الجملتين الجديدتين؟ لنحذف الخبرين من المثالين .ماذا يحدث ؟ كيف يسمى هذان الفعلان؟ هل تعرفون فعلا آخر مثلهما ؟ ماعمل هذه الأفعال ؟
1ـ أفعال المقاربة هي : كاد , أوشك, كرب , وهي تدل على أن الفعل الذي بعدها قارب الوقوع ولم يقع .
2ـ هي أفعال ناقصة وناسخة مثل (كان وأخواتها) لأنها تدخل على الجملة الاسمية فترفع الأول ويسمى اسما لها وترفع الخبر ويسمى خبرا لها .
مثال : كاد المعلم أن يكون رسولا .
فعل ناقص اسمه خبره
 خبر أفعال المقاربة : لاحظوا خبر الفعل الناقص في المثالين . كيف ورد ؟
خبر أفعال المقاربة يكون جملة فعلية فعلها مضارع :
• مجرد من (أن) غالبا بعد (كاد) . مثال: كاد الفقر يكون كفرا .
• مقترن ب(أن) غالبا بعد (أوشك) . مثال : أوشك المركب أن يغرق .
تنبيه : أفعال المقاربة تستعمل في الماضي والمضارع . مثال : تكاد السماء أن تمطر .
تقويم بنائي  وظفوا جملا اسمية ثم أدخلوا عليها أفعال المقاربة مع تنويع الوضعيات.
الهدف الوسيطي  يتحكم التلميذ في توظيف أفعال المقاربة توظيفا صحيحا.
 يثبت مكتسباته ويدعمها.