الـمـادة :. ريـاضـيـات . المـوضـوع :. التعـرف على العـلاقات.
التهـيئة : ـ ضعي إشارة ( √) تحت القطعة الأقصر ؟

ـ تذكر التلميذة العلاقة بين بعض الأشياء الموجودة داخل الفصل . مثلاً ، الكتب ، المكعبات ، أقلام السبورة .
الأهـداف الـمحـتـوى أنـشـطـة الـتعـليـم والـتعـلـم الـتقـويـم الـتقـويـم النهـائي

ـ أن تميز التلميـذة العلاقـة بين بعـض الأشكال .



ـ أن تصنف التلميذة الأشكال حسب الشكل واللون .






ـ أن تستنتج التلميذة العلاقة بين شكلـين .
ـ أن تسمي التلميذة العلاقة بين كل مجموعـتين .



ـ أن تصـل التـلميـذة بين عـناصر المجموعـتين .



ـ أن تحافـظ التلمـيذة على نظافـة كتابهـا .












تمييـز التلميذة العـلاقـة بين بعـض الأشكال .




ـ تصنف التلميذة الأشكال حسب الشكل ، واللـون .





********** *********** **********
ـ تستنتج التلميذة العلاقة بين شكلين .
ـ تسمية العلاقة بين كل مجموعتين من


حـيث الشكـل واللـون أو من حيـث الشكل والكبر .
********* ********** ************ ـ معـرفة العـلاقـة بين عـناصـر المجموعـتين والتوصيـل بينهمـا .




ـ حل تمارين الدرس في الكتاب بشكل جيـد .
عرض مجموعة من الأقلام الملونة أمام التلميذات مختلفة الأحجام .
وضع الأغطية على جنب ثم أطلب من بعض التلميذات تغطية بعض الأقـلام بالغـطاء المناسب .
******* ******** ******* ******** *******
ـ نستنتج كلمة العلاقة بين الأقلام والأغطية .
ـ أضع على الطـاولة مجموعـة من القطع المنطقية أو مكعبات متـداخلة ثم تصنيفهـا من قبـل التلميـذات .
ـ مثلا القطع حسب المجموعة الصفراء ، المجموعة الحمراء . تصنيفها حسب اللـون . كذلك القطع التي لها الشكل نفسـه .
تستنتج التلميذة العلاقة بين الأشكال من حيث اللـون أو من حيث الشكـل واللـون مـعًا .

****************************************

رسم مجموعة من الأشكال مختلفة الألوان على السبورة ثم تذكر التلميذة العلاقة بين كل مجموعتين .

ـ بإستخدام الصور المغناطيسية ورسم بعض الأشكال على السبورة ثم تصل التلميذة بين عناصر المجموعتين لتكوين علاقة بينهما .

*****************************************
التطبيق :.
ـ فتح الكتب ثم حل تمارين الدرس من قبل التلميذات في الكتاب.
ـ حث التلميذات على النظافـة .

********************************
الواجـب المنزلي :.
مـراجعـة الـدرس .


ميزي بين الأشكال التالية : قـلم أمـام غطائه ـ مجمـوعة من الصور ؟



ـ صنفي الأشكال التالية .. حسب الألوان والشكل؟





ـ ما هي العلاقة بين كل مجموعـتين ؟



ـ صـلي عـنـاصـر المجموعة الأولى بالثانية لتكوين عـلاقة بينهما ؟

******
*********

ـ ماالعـلاقـة بيـن الأشكـال التـاليـة : ........؟