جواهر ستار التعليمية |
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
جواهر ستار التعليمية |
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
|
جواهر ستار التعليمية :: منتدى تحضير بكالوريا 2020 :: منتدى تحضير بكالوريا 2020 |
الأحد 16 يوليو - 21:36:43 | المشاركة رقم: | |||||||
Admin
| موضوع: اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة : مدخل لتنمية التفكير اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة : مدخل لتنمية التفكير صحيحتين يأخذ درجتين، والطالب الذي يختار ثلاثة إجابات صحيحة يحصل على ثلاثة درجات، وهكذا في كل فقرات الاختبار مما يساعد الطالب على تذكر كل الإجابات التي تم اختيارها لكل سؤال بعد انتهاء زمن الاختبار والاحتفاظ بها لأطول مدة زمنية. – عدد البدائل خمسة مما يدل على وجود بديلين من ضمن البدائل الخمسة يمثلان إجابتين خاطئتين مما يساعد على قلة التخمين والغش. – وجود عامل مشترك بين البدائل حيث أن البدائل الخمسة كلها تمثل الخلفاء الراشدين مما يساعد على اكتساب مهارة الربط بين البدائل، فكل الإجابات الصحيحة تحقق أكثر من هدف تعليمي. المثال الثاني: توفي رسول الله صلى الله عليه وسلم وعمره 63 عاما، فمن من الخلفاء الراشدين توفي وعمره 63 عاما أيضا ( أبو بكر الصديق – عمر بن الخطاب – عثمان بن عفان – علي بن أبي طالب – عمر بن عبد العزيز). ويتضح من هذا المثال ما يلي : – وجود علاقة وطيدة بين رأس السؤال والبدائل، فقد توفى الرسول وعمره 63 عاما. والمطلوب من السؤال أن يربط الطالب بين الخلفاء الراشدين الذين ماتوا في نفس عمر النبي صلى الله عليه وسلم، وهذا يساعد على نمو التفكير بشكل كبير حيث أن مهارات الربط بين الأجزاء هي من أهم مهارات التفكير الابتكاري. – هذا الشكل من الاختبارات يساعد أيضا على تقديم معلومة وتحقيق هدف تعليمي واضح، فقد لا يكون من ضمن أهداف المنهج أن يعرف الطالب أن الرسول توفي وعمره 63 عاما، وبالتالي يمكن الاستفادة من الجزء الأول من السؤال في تقديم حقائق ومعلومات لها علاقة بالبدائل وليست من ضمن أهداف المنهج، فنحقق بذلك أكثر من هدف تعليمي. – يساعد هذا الشكل من الاختبارات على بقاء أثر التعلم لفترة زمنية طويلة جدا، حيث أن الربط بين السؤال والبدائل يساعد على استدعاء التعلم السابق وربطه بالتعلم الحالي وتكوين مساقات تعليمية منظمة. – يساعد هذا الشكل من الاختبارات على تحقيق أهداف تعليمية كثيرة مقارنة بما تحققه الاختبارات الموضوعية التقليدية، فالمنهج الذي يتم اختبار الطلاب فيه يط الموضوعالأصلي : اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة : مدخل لتنمية التفكير // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: berber
| |||||||
الجمعة 29 سبتمبر - 21:35:56 | المشاركة رقم: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Admin
| موضوع: رد: اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة : مدخل لتنمية التفكير اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة : مدخل لتنمية التفكير
الموضوعالأصلي : اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة : مدخل لتنمية التفكير // المصدر : ممنتديات جواهر ستار التعليمية //الكاتب: berber
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
الإشارات المرجعية |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17) | |
|
| |
أعلانات نصية | |
قوانين المنتدى | |
إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان |