 الثلاثاء 17 يونيو - 23:52:55 | المشاركة رقم: |
عضو نشيط
 إحصائيةالعضو | | عدد المساهمات : 2069 | | تاريخ التسجيل : 13/06/2014 | | العمر : 29 |
|
| موضوع: تعبير شفهي الناشىء الصغير س4 م  تعبير شفهي الناشىء الصغير س4 م[rtl]05[/rtl] | [rtl]قضايا اجتماعية[/rtl] | [rtl]2- تعبير شفهي[/rtl] | [rtl]الناشىء الصغير[/rtl] | [rtl]س4 م[/rtl] |
[rtl] الأهداف التعلمية : القدرة على : - التمييز بين الفضائل والرذائل وتبيان أثر كل منهما في حياتنا .[/rtl] [rtl] - التعبير عن هذه الفكرة بتقديم وجهة نظر أو نقد فكرة أو توسيعها..[/rtl] [rtl] - توظيف المجاز والجمل الاسمية التي تقدم فيها الخبر على المبتدأ . [/rtl] [rtl] السند التربوي : كتاب اللغة ص24 , السبورة . [/rtl] | [rtl]وضعيات التعلم[/rtl] | [rtl]أنشطة التعلم[/rtl] | | [rtl]وضعية الانطلاق[/rtl] | [rtl]¨ تقويم مبدئي: مراقبة الأعمال المنجزة وتقويمها ص 25.[/rtl] | | [rtl]الهدف الوسيطي[/rtl] | [rtl]¤ يثبت التلميذ مكتسباته الأولية في فهم النص ويدعمها.[/rtl] | | [rtl]بناء التعلم[/rtl] | [rtl]¨ التعبير الشفهي: [/rtl]
[rtl] تترك الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم .[/rtl]
[rtl] يقدم التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة :[/rtl]
[rtl]الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال اللغة الفصحى , ترتيب الأفكار , المحافظة على مضمون النص , توظيف المكتسبات الغوية والمعرفية .[/rtl]
[rtl] يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهم من حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها ....[/rtl]
[rtl] يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب :[/rtl]
[rtl]لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم وحثهم على الالتزام بالهدوء وتشجيعهم على المشاركة في الحوارومساعدتهم على صياغة أفكارهم .[/rtl]
[rtl]? بطاقة قراءة للنص :[/rtl]
[rtl]العنوان: الناشىء الصغير[/rtl]
[rtl]المرجع: كتاب النظرات [مصطفى لطفي المنفلوطي][/rtl]
[rtl]نوع النص: مقالة[/rtl]
[rtl]طبيعة النص: أدبية[/rtl]
[rtl]نمط النص:إخباري[/rtl]
[rtl]موضوع النص: يتضمن النص خلاصة تجارب الأب في حياته وقيم تربوية يعرضها على ولده حتى يستفيد منها في حياته .[/rtl]
[rtl]محتوى النص (الأفكار):[/rtl]
[rtl]1- تفضيل الأب توريث ابنه العلم والأدب على المال .[/rtl]
[rtl]2- حث الكاتب ابنه على الاعتماد على النفس في كسب القوت .[/rtl]
[rtl]3- حث الكاتب ابنه على الجد في العمل والاستفادة من أخطائه .[/rtl]
[rtl]4- نهي الكاتب ابنه عن المبالغة في حب المال وعن احتقار العلم والأدب وأهلهما.[/rtl]
[rtl]أهمية النص (المغزى): [/rtl]
[rtl]العلم والأدب خير ما يرثه الولد عن أبيه . [/rtl] | | [rtl]تقويم بنائي[/rtl] | [rtl]E يلخص التلاميذ مضمون النص باستغلال بطاقة القراءة.[/rtl] | | [rtl]الهدف الوسيطي[/rtl] | [rtl]¤ يدعم التلميذ ثروته اللغوية : مفردات وتعابير.[/rtl]
[rtl]¤ ويتدرب على التعبير من خلال بطاقة قراءة.[/rtl] | | [rtl]المرحلة الختامية[/rtl] | [rtl]¨ قراءة فردية لفقرة للتدريب على آليات القراءة المعبرة المسترسلة .[/rtl] | | [rtl]تقويم ختامي[/rtl] | [rtl]E استخرجوا القيم التربوية الواردة في النص . ماأثرها على من يتصف بها ؟ هل في النص [/rtl]
[rtl] إشارة إلى أخلاق سيئة ؟ اذكروها . ماضررها على صاحبها ؟[/rtl] | | [rtl]الهدف الوسيطي[/rtl] | [rtl]¤ يدرك التلميذ أفضلية العلم والأدب على غيرهما ويحرص عليهما .[/rtl] | | [rtl]المطلوب[/rtl] | [rtl]E توسيع فكرة : المال يحتاج إلى علم والعلم يحتاج إلى أخلاق حسنة .[/rtl] |
[rtl] ملاحظات[/rtl]
|
| |  |
الرئيسية 
موقع دراسة الرا 
الأحداث 
المنشورات 
فقدت كلمة المرور؟
فقدت إسم العضوية؟
