- البوابة
- الأعضاء ▼
- اسألة شائعة
- ما الجديد؟
الرئيسية 
موقع دراسة الرا 
الأحداث أحدث الصور 
المنشورات س .و .ج التسجيل دخول | جواهر ستار التعليمية |
| أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
| جواهر ستار التعليمية |
| أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم ، في منتديات جواهر ستار التعليميه المرجو منك أن تقوم بتسجـيل الدخول لتقوم بالمشاركة معنا. إن لم يكن لـديك حساب بعـد ، نتشرف بدعوتك لإنشائه بالتسجيل لديـنا . سنكون سعـداء جدا بانضمامك الي اسرة المنتدى مع تحيات الإدارة |
 |
| |
أهلا وسهلا بك ضيفنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمــات، بالضغط هنا كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.
فقدت كلمة المرور؟
فقدت إسم العضوية؟ الخميس 25 مارس - 1:56:45 | المشاركة رقم: | ||||||||||||||||||||||
جوهري 
| موضوع: الاحصاء في التربية اد . جبر البنا  الاحصاء في التربية اد . جبر البنا اسم المساق : الاحصاء في التربية اد. جبر البنا 2020/2021 تعلم مدمج بعض العمليات الحسابية ذات العلاقة بالإحصاء .. 1- جمع الكسور الاعتيادية :- 1 1 ــــ + ــــ = 2 3 لا نستطيع جمع الكسور إلا بتوحيد المقامات 1 X3 1 X 2 ـــــــــــــ + ــــــــــــ = 2 X 3 3 X2 3 2 ــــ + ــــ = 6 6 5 ــــ 6 جمع الأعداد الصحيحة و الكسور:- 1- نجمع الكسور لوحدها والأعداد لوحدها 2- نضرب المقام في العدد الصحيح و نجمعه مع البسط ( المقام X العدد الصحيح + البسط ) و تنبطق هذه القاعدة تماما لعملية الطرح . مثال : 3 5 ــــ 1 + ـــــ 2 = 4 9 3 ــــ 1 = ( 4 x 1= 4 ) + ( 3 ) = 7 4 5 ــــ 2 = ( 9 x 2= 18 ) + (5 ) = 23 9 7 x 9 23x4 63 92 155 119 ـــــــــ + ــــــــــــــ = ـــــــ + ـــــــ = ــــــــــ = ـــــــــ 4 4 x 9 9 x4 36 36 36 36 2 – طرح الكسور الاعتيادية :- اسم المساق : الاحصاء في التربية اد. جبر البنا العام الجامعي 2020/2021 تعلم مدمج 1 1 ــــ - ــــ = 2 3 لا نستطيع طرح الكسور إلا بتوحيد المقامات 1 X3 1 X 2 ـــــــــــــ _ ــــــــــــ = 2 X 3 3 X2 3 2 ــــ - ــــ = 6 6 1 ــــ 6 طرح الأعداد الصحيحة والكسور :- 2 1 ــــ 5 _ ـــــــــ 3 = 7 4 2 ــــ 5 = ( 7 x 5= 35 ) + ( 2 ) = 37 7 1 ــــ 3 = ( 3 x 4= 128 ) + (1 ) = 13 4 37 x 4 13x7 148 91 57 1 ـــــــــ - ــــــــــــــ = ــــــــــ - ــــــــــ = ــــــــــ 2 = ـــــــــ 2 7 x 4 4 x7 28 28 28 28 3- ضرب الكسور الاعتيادية :- 4 3 4x3 12 ــــ x ــــ = ـــــــــ = ـــــــ 9 7 9x7 63 4- قسمة الكسور الاعتيادية :- 3 1 3 2 6 ــــ / ــــ = ـــــــــ x ـــــــ = ــــــ 4 2 4 1 4 ( في عملية القسمة نحول القسمة إلى ضرب مع قلب الكسر الثاني ) ....... الكسور العشرية 1- جمع الكسور العشرية :- 3.50 + 12.07 + 0.30 = 15.87 ( يتم الجمع بالطريقة المعتادة بدون تغيير الفاصلة " الفاصلة في الكسور العشرية وضعت بعد خانتين من الأرقام كذلك تكون بالنسبة للناتج وكذا الحال لعملية الطرح " ) 2- طرح الكسور العشرية :- 12.37 – 7.05 = 5.32 3- ضرب الكسور العشرية :- 5.302 X 2.21 = 11.71742 ( يتم الضرب بالطريقة المعتادة و توضع الفاصلة بعدد خانات العدد الصحيح مابعد الفاصلة ) 4- قسمة الكسور العشرية:- 28.06 / 2.3 = 12.2 قبل البدء بعملية قسمة الكسور العشرية نحرك الفاصلة يمين العدد بمقدار خانة واحدة فتصبح : 280.6 / 23 = 12.2 مربع القيمة :- هو ضرب العدد بنفسه مثال مربع القيمة للعدد 9 = 9 X 9 = 81 مربع القيمة للعدد 12 = 12 X 12 = 14 الجذر التربعي :- نبحث عن رقم نضربه بنفسه ليساوي الرقم الموجود لدينا لاستخرج الجذر التربعي له مثال : الجذر التربعي 169 = | 169 = +أو – 13 الجذر التربيعي 625= | 625 = +او- 25 النسب المئوية المجموع الجزئي / المجموع الكلي X 100 = النسبة المئوية - إذا كان عدد طلاب جامعة الملك فيصل 5000 طالب و طلاب المستوى الأول 2000 طالب فأن نسبة عدد طلاب المستوى الأول لمجموع الطلاب هي 2000/ 5000 x 100 = 40% - إذا كان موظف دخله 8000ريال شهريا ويدفع إيجار 2000 ريال شهريا فما هي النسبة المئوية للايجار من دخل الموظف - 2000 / 8000 x 100 = 25 % الرموز التي نحتاجها للإحصاء هي :- درجة شخص في اختبار ما يرمز له بالرمز س مجموع درجات الأشخاص نرمز لها بالرمز مج س مجموع مربعات درجات الأشخاص نرمز لها بالرمز مج س2 2 مربع مجموع درجات الأشخاص نرمز له بالرمز ( مج س ) طول الفئة ( ل ) المتوسط ( م ) الوسيط ( و ) الانحراف ( ح ) التكرار ( ك ) مجموع التكرارات مج ك ونرمز له ( ن ) المنوال ( مل ) المجتمع و العينة في حالة عمل بحث عن طلاب جامعة الملك فيصل فإننا لا نستطيع أن نجمع جميع الطلاب و تطبيق البحث عليهم ( المجتمع الأصل ) لذلك نلجأ إلى أخذ عينة تكون أفضل ما ممكن بتمثيل هذا المجتمع الأصل و عادة تكون العينة العشوائية هي أفضل ما ممكن لتطبيق البحث عليها . أنواع الإحصاء 1- الإحصاء الوصفي :- يختص بجمع و وصف البيانات الإحصائية و جدولتها و عرضها بطريقة تسهل على الباحث و إعطاؤه وصف شامل و دقيق عن هذه البيانات . 2- الإحصاء الاستدلالي :- يعتمد على نظرية الإحتمالات في استقراء النتائج و اتخاذ القرارات المناسبة بخصوص المجتمع من خلال العينة . المتغير و الثابت يشير المتغير بالعادة إلى أي صفة يتغير بالنسبة لها الأفراد و تختلف الصفات و الخصائص من فرد لآخر أو من شيء لآخر . و البيانات الإحصائية التي يقوم الباحث بجمعها تدل على مقدار ما يمتلكه الشخص أو الشيء من تلك الخاصية و بهذا يسمى المتغير مثل : أطوال الأشخاص أو أوزانهم أو درجات الطلاب في الاختبارات أما إذا كانت الخاصية ثابتة لا تتغير مثال عدد ساعات اليوم 24 ساعة أو عدد أيام الأسبوع 7 أيام فنقول عنها ثابتة أو هو ما يثبته الباحث في بحثه عن خاصية معينة . أنواع المتغيرات أ ) المتغيرات النوعية : و هي تلك المتغيرات التي تدل على الصفة أو النوع مثال : مغير الجنس ( ذكر – أنثى ) ، ( متعلم – أمي ) ، ( متزوج – اعزب ) ب ) التغيرات الكمية و تنقسم إلى قسمين : 1 ) المتغيرات الكمية المتصلة :- و هي المتغيرات التي يمكن أن تأخذ أي قيمة و التي تليها عددا لا نهائي من القيم فمثلا بين 2.1 نجد 1.001 ، 1.002 ، 1.003 و هكذا أي أنها تحتوي على كسور و مثال على ذلك طول الشخص أو المسافة ما بين نقطتين . 2 ) المتغيرات الكمية المنفصلة :- أو المتغيرات المتقطعة و هي التي تأخذ عدد صحيح مثل عدد الطلاب في الفصل الدراسي و عدد الجامعات و غيرها . القياس و المقاييس يعرف القياس بأنه الأحداث أو الأشياء أرقما وفق لقواعد معينة . 1 ) المقياس الاسمي : و هو أسهل و أبسط المقاييس و تستخدم الأرقام فيه للتصنيف فقط مثلا رقم اللاعب 22 و رقم فريق معين 37 و كذلك تنصيف في حالة الجنس مثلا الرجل نصنفه برقم ( 1 ) و المراة برقم ( 2 ) و هكذا الأرقام لا تعطي شيئا سوى التصنيف . 2 ) المقياس الرتبي : و هذا المقياس أفضل من المقياس السابق بخاصية الترتيب مع ميزة التصنيف فمثلا في سباق معين نحصل على الترتيب الأول و الثاني و الثالث و لكن المسافات بين الأول و الثاني ليست بنفس المسافات بين الثالث و الثاني . 3 ) المقياس الفئوي : و هذا المقياس أفضل من المقياس الرتبي حيث أن المسافات بين الترتيب تكون متساوية مثل ذكاء أحمد في اختبار الذكاء 115 و نسبة ذكاء طارق 110 و نسبة ذكاء محمد 105 و نسبة ذكاء خالد 110 و هكذا نلاحظ الفرق بين أحمد و طارق 5 علامات وبين طارق و محمد 5 علامات وبين محمد و خالد 5 علامات تعني أن الفروق بينهم متساوية و ممكن أن تحدد صفر نسبي لهذه العلامات قد تكون يساوي أي رقم نقرره و هو اعتباري . 4 ) المقياس النسبي : و هذا المقياس يحوي جميع المقاييس السابقة إضافة إلى أنه يحتوي على الصفر المطلق و هكذا نستطيع أن نقول أن هذا المقدار ضعف ذلك أو نصفه مثال : درجة الحرارة فأن درجة الحرارة 40 % هي ضعف كمية الحرارة في 20% لأن الصفر في مقياس درجة الحرارة مطلقا و ليس اعتباريا .
المحاضرة الثانية
| ||||||||||||||||||||||
 |
| الإشارات المرجعية |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17) | |
|
| |
مواقع صديقة
| أعلانات نصية | |
| قوانين المنتدى | |
| إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان | إعــــــــــلان |
