المستوى: الخامسة إبتدائي رقم المذكرة: 1
المادة: ریاضیات
المجال: الأعداد و الحساب
الموضوع: الأعداد
الكفاءة القاعدیة: التعرف على أعداد أكبر من 9999 والعمل بها
مؤشر الكفاءة: أن یقرأ ویكتب الأعداد الأكبر من 9999
الأنشطة الوضعیات نتائج التعلم
*- تقدیم النشاط
*- البحث
*- العرض و
المناقشة
*-الحوصلة
*- مرحلة
الإستثمار و
التوظیف.
مرحلة التمرن
وضعیة المشكلة:
طلب المعتم من التلامیذ كتابة العدد:
ستمئة وسبعة وثمانون ألفا وأربعمئة وثلاثة وستون
فكتب رضا : 678463
وكتبت فاطمة 687436
وكتب أحمد 6087463
وتبت منى 687463
من من هؤلاء التلامیذ كتب كتابة صحیحة ؟
أكتب العدد الصحیح في جدول الأعداد.
-لو طلب منهم أ، یكتبوا العدد 807303
-ماذا یقول لهم؟ ( أكتب كتابة حرفیة)
وضعیة التوظیف :
إذا أضفنا العدد 2000 إلى العدد 9640 .-على ماذا نحصل؟
ما هو عدد أرقام العدد الجدید؟ أكتبه في الجدول
ما هو عدد العشرات؟
ما هو رقم العشرات ؟
وضعیات تمرینیة:
*-أنا عدد مكون من 63 مئة ورقم آحادي هو الرقم الأول في العد ورقم
عشراتي هو نصف رقم الآلاف . من أنا ؟
*- أنا عدد مكون من خمسة أرقام. مجموع أرقامي 22 رقم آحادي 3 و
رقم عشراتي هو الموالي له في العد ورقم المئات غیر موجود في العد ورقم
الآلاف هو مجموع الآحاد والعشرات. من أنا ؟
تمارین صفحة 7
-1 كتابة حرفیة للأعداد.
-2 كتابة رقمیة للأعداد
-3 إیجاد مرتبة رقم
-4 إیجاد مرتبة رقم
-5 أحسب ما یلي
-6 تفكیك عدد
-7 وضعیة إدماجیة
الكتابة الرقمیة لعدد
الكتابة الحرفیة لعدد
كتابة عدد في الجدول
التمییز بین الرقم و العدد
المستوى: