المادة إنشاء العنوان : القيم الإسلامية والوطنية والإنسانية


الحصة الأولى : الإعداد



- تقديم مجال القيم الإسلامية والوطنية والإنسانية ، وإثارة محاوره وعناصره الأساسية ، ودعوة المتعلمين إلى المشاركة في هذه العملية ، انطلاقا مما أعدوه قبل هذه الحصة .
- ما هي المحاور التي سنعمل على تحليلها ومناقشة عناصرها ؟
يترك الأستاذ للمتعلمين فرصة اقتراح المحاور ، ويعمل على ضبط عناصرها وتنظيمها وفق ما يلي :
* يشجع الأستاذ المتعلمين على مناقشة المحاور ، ويدعوهم إلى إغناء رصيدهم الوظيفي والتعبيري .
القيم الإسلامية : ( الإسلام سلوك وعمل ، تكافل الأسرة )
النظافة والاغتسال والتطيب ، الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ، إفشاء السلام ، الإسلام دين محبة وتسامح وعمل ، الزيارات وصلة الرحم ن تحريم قتل النفس البشرية ، من خصال المسلم : الصبر والإيثار ، الرحمة ، الصدق ، التواضع ، تجنب الغش ، النميمة ، الحسد...الإسلام يربط التقوى بالعلم والعمل ، الإحسان إلى الجار ، تحريم عقوق الوالدين ، للولد حق على والديه ، حسن المعاشرة ، التكافل بين أفراد الأسرة الواحدة ...
* الاستشهادات :
قال تعالى: " وبالوالدين إحسانا ، وبذي القربى و اليتامى والمساكين وابن السبيل والجار ذي القربى والجار الجنب"
من أقوال الرسول صلى الله عليه وسلم : " من كان يؤمن بالله واليوم الآخر ، فلا يؤذي جاره . وقوله المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده . "
- الأعياد الوطنية : عيد الاستقلال ، ثورة الملك والشعب ، عيد العرش ، ذكرى المسيرة الخضراء ، حب الوطن ، التفاني في خدمته ، المواطنة .
- حقوق وواجبات ـ الدفاع عن وحدة البلاد.
- المتطوعون انطلاق المسيرة الخضراء ، اجتناب الحدود الوهمية ، استرجاع الصحراء المغربية .
* الاستشهادات :
حب الأوطان من الإيمان تقديم أناشيد وطنية
* يشارك الأستاذ المتعلمين في صياغة موضوع أو أكثر.
تمهيد

وضعية الانطلاق
تحليل ومناقشة

















صياغة الموضوع

تصميم الموضوع


الاستعداد
اقترب عيد الأضحى ، فجمع والدك الجيران ، وطلب منهم التعاون من أجل شراء اضحية العيد لجارهم المعوز،
تحدث وعبر عن شعورك نحو هذا التعاون .
* يشارك الأستاذ والمتعلمون في وضع تصميم الموضوع:
المقدمة : حلول عيد الضحى ـ فرحة المسلمين.
العرض : عدم قدرة أحد الجيران على شراء الأضحية .
عقد اجتماع لحل هذه المشكلة
نتيجة الاجتماع وشراء الأضحية .
الخاتمة : إحساس الجيران بأهمية هذا التعاون والتكافل.
يدعو الأستاذ المتعلمين على التفكير في الموضوع المناسب ، والاستعداد لكتابته في حصة الإنجاز.

الحصة الثانية : الإنجاز
التمهيد
الإنجاز





جمع الدفاتر يذكر الأستاذ المتعلمين بالمجال ومحاوره ، وأهم عناصره ، وذلك من خلال أسئلة تقويمية لحصيلة حصة
الإعداد ويناقش العناصر التي تساهم في بناء الموضوع.
° يدعو المتعلمين إلى تحرير الموضوع مع مراعاة ما يلي :
1- إمكانية الاستعانة بالأرصدة الوظيفية.
2- تجنب الاستعانة بالكتابات الجاهزة في نفس الموضوع.
3- توظيف الألواح لاستشارة الأستاذ بخصوص صحة بعض الكلمات أو الأساليب.
4- احترام تقنيات الكتابة والمحافظة على وحدة الموضوع .
يجمع الأستاذ إنجازات المتعلمين من أجل تصحيحها خارج الفصل .